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?流行文化更阻碍人文精神的推广立足观点：流行文化的盲目性和普遍性将引导社会偏离人文精神的轨道呈辞立论：谢谢对方辩友的精彩发言我方认为对方的观点有如下错误：××××（省略，待正方一辩呈辞后临时填写）我方认为人文精神狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一，关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二，张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三，主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。按照我对这一传统的理解，我把人文精神的基本内涵确定为三个层次：一，人性，对人的幸福和尊严的追求，是广义的人道主义精神；二，理性，对真理的追求，是广义的科学精神；三，超越性，对生活意义的追求。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。人文精神的基本涵义就是：尊重人的价值，尊重精神的价值。所谓人文精神，是在历史中形成和发展的由人类优秀文化积淀凝聚而成的精神，一种内在于主体的精神品格。这种精神品格在宏观方面汇聚于民族精神之中；在微观方面体现在人们的气质和价值取向之中。而流行文化则是在一定的时期与历史、社会背景下，为大众所接受的文化，与之相对的是高雅文化、传统文化。它反映着一个社会的风气，同时也引导着社会风气与价值取向的发展。而青少年作为社会的新生力量，他们对新鲜事物有着本能的好奇，然而他们的心智并不十分成熟，人生观和价值观也未完全形成，有着强大的可塑性，这使得他们引领着流行文化的发展，是支持流行文化的主力。流行文化最为显著的特点是它是不断发生变化的，流行文化中的大部分东西无法具有长久的生命力。究其根本，是在生产社会化，经济全球化的大背景下，不仅国家与国家之间，更为具体的是反映在作为社会组成的最小部分——人与人之间的联系更为紧密，沟通方式更为便捷，及时与多样化，人促进社会的发展，同时社会也不断改变着人。在这信息泛滥的年代，使个人不断改变的外界因素骤然增多，大多数人只要生活在一个信息技术高度发达的社会，原本的生活节奏、价值取向等就会频繁的发生改变，而其中只要有一部分人的价值取向更为新奇，更符合当时的审美观，只要加上舆论的宣传造势，就很可能成为当时潮流时尚的方向。然而流行文化必然是为大众所接受，它是应当时大众的精神需求而产生，并取悦、服务于大众，但是大众临时的价值取向并不一定是文化发展的正确取向，所以，虽然流行文化在人文内涵等方面远不及于高雅文化，但就短期的社会影响力而言却是高雅文化所不能及的。综上所述，我方认为流行文化更阻碍人文精神的推广。（3分钟，主要内容：定义流行文化和人文精神，阐述流行文化的影响力与盲目性）二辩呈辞：谢谢对方辩友的精彩发言，但XXX（找出对方2辩的错误进行批判）。刚才我方一辩讲到了流行文化的影响力和盲目性，我想补充以下几点：青少年作为一个社会的生力军其影响力是巨大的，著名的五四运动、红卫兵运动、学潮事件无一不是由青少年领头的，其极大的号召力以及感染力在此无需我多说。然而正如我方一辩所说，青少年的心智并不十分成熟，人生观和价值观也未完全形成，有着强大的可塑性，容易头脑发热冲动行事，文革时期的红卫兵运动以及后来的学潮运动就是很好的鉴证，而现在我国青少年的情况又是如何呢？在现行的流行文化和社会导向的影响下，似乎我国青少年的现状是令人担忧的：首先现在青少年的文化素质及文化取向受到了外来文化的极大冲击，而日益加快的生活节奏使得年轻人变得浮躁、急功近利，文化取向的模糊使得青少年追求奇装异服，急功近利使使当代青少年在价值观上向个人主义偏移，精神上务实功利化. 广州市教育部门在对１２００名职中学生进行调查时发现，在职业取向问题上，有７０％以上的学生向往高尚、体面、有钱的职业。职中学生中首选金融界管理者、企事业领导者、现代科技工作者等职业的各占一定比例，仅有１.４％的学生首选职业技术工人。价值观上向个人主义上偏移则可举一个海中学生的例子：在高一某次语文考试中，在面对“见义勇为”的话题作文上，大部分学生选择了先保全自身后再救人的观点，虽然这种观点的形成也跟青少年长期受到的传统教育有关，但还是让不少老师感叹现代学生精神层次不够高。而网络的迅速发展与其强大的功能满足了青少年心理发展的需要，使当今青少年的生活方式发生了巨大改变，但对网络的依赖和沉溺，势必造成人性的冷漠和孤僻，网络游戏的打杀和网上交流的“无声化”使得青少年趋于冷漠、暴力与孤僻。如此等诸多问题使得当今流行文化大幅度偏离了人文精神的轨道，这样的流行文化我们又有什么理由能相信它更有利于促进人文精神的推广呢？（2分钟，主要内容：进一步阐述流行文化的影响力与盲目性的详细内容）三辩呈辞：谢谢对方辩友的精彩发言，但XXX（找出对方3辩的错误进行批判）。刚才我方一