【随堂优化训练】2014年数学(人教a版)必修5配套课件章末整合提升(数学备课大师网为您整理).pptVIP

zxx k 章末整合提升 zxx k zxx k 专题一：正弦、余弦定理的应用 1．正弦定理主要有两个方面的应用：(1)已知三角形的任 意两个角与一边，由三角形内角和定理，可以计算出三角形的 第三个角，由正弦定理可以计算出三角形的另两边；(2)已知三 角形的任意两边和其中一边的对角，应用正弦定理，可以计算 出另一边的对角的正弦值，进而确定这个角和三角形其他的边 和角． zxx k 2．余弦定理主要有两方面的应用：(1)已知三角形的两边 和它们的夹角可以由余弦定理求出第三边，进而求出其他两角； (2)已知三角形的三边，利用余弦定理求出一个角，进而求出其 他两角． zxx k zxx k zxx k 【互动与探究】 1．若△ABC 的三个内角满足 sinA∶sinB∶sinC＝5∶11∶ 13，则△ABC( ) C A．一定是锐角三角形 B．一定是直角三角形 C．一定是钝角三角形 D．可能是锐角三角形，也可能是钝角三角形 zxx k 2．(2013 年浙江)在锐角三角形 ABC 中，内角 A，B，C 的 对边分别为 a，b，c，且 2asinB＝ b. (1)求角 A 的大小； (2)若 a＝6，b＋c＝8，求△ABC 的面积． zxx k zxx k 专题二：正弦、余弦定理、三角函数与向量的 综合应用 zxx k 即 sinAcosB－sinBcosA＝0， ∴sin(A－B)＝0. ∵－πA－Bπ， ∴A＝B. ∴△ABC 为等腰三角形． (2)由(1)知：a＝b； zxx k 【互动与探究】 ) ＝3，|b|＝5，则∠BAC＝( A．30° C．150° B．－150° D．30°或 150° C zxx k 4．△ABC的面积是 30，内角 A，B，C 所对边长分别为 a， (2)若 c－b＝1，求 a 的值． zxx k 专题三：解三角形的实际应用 正弦定理、余弦定理在实际生产生活中有着非常广泛的 应用．常见题有距离问题、高度问题、角度问题以及求平面图 形的面积问题等．解决这类问题时，首先要认真分析题意，找 出各量之间的关系，根据题意画出示意图，将要求的问题抽象 为三角形模型，然后利用正弦、余弦定理求解，最后将结果还 原为实际问题． zxx k 【例 3】 如图 1-1，A，B，C，D都在同一个与水平面垂 直的平面内，B，D 为两岛上的两座灯塔的塔顶．测量船于水面 A 处测得 B点和 D点的仰角分别为75°，30°，于水面C处测得 B 点和 D 点的仰角均为 60°，AC＝0.1 km.试探究图中 B，D 间 距离与另外哪两点间距离相等，然后求 B，D 的距离(计算结果 图 1-1 zxx k 解：在△ACD中，∠DAC＝30°，∠ADC＝60°－∠DAC＝ 30°， 所以 CD＝AC＝0.1 km. 又∠BCD＝180°－60°－60°＝60°， 故 CB 是△CAD 底边 AD 的中垂线，所以 BD＝BA. 故 B，D 的距离约为 0.33 km. zxx k 【互动与探究】 5．如图 1-2，位于 A 处的信息中心获悉：在其正东方向相 距 40 海里的 B 处有一艘渔船遇险，在原地等待营救．信息中心 立即把消息告知在其南偏西 30°、相距 20 海里的 C 处的乙船， 现乙船朝北偏东θ的方向沿直线CB前往 B 处救援，求cosθ的值． 图 1-2 zxx k zxx k 6．如图 1-3，△ACD 是等边三角形，△ABC 是等腰直角三 角形，∠ACB＝90°，BD 交 AC 于点 E，AB＝2. (1)求 cos∠CBE 的值； (2)求 AE 的长． 图 1-3 zxx k zxx k zxx k