七年级语文上册-第5单元助学稿-（新版）新人教版.docVIP

初中语文七年级助学稿第5单元 21．《化石吟》（一） 班级 学号 姓名 一、学习导语 同学们，最早的鱼儿没下巴，最早的鸟儿嘴长牙，最早的树儿不开花。这到底是怎么回事？让我们随着张锋去问问化石，倾听它讲述那奇幻的神话。 二、课前预习： 1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 那是一个迷人的春天，漫步中，我进入了一片小树林，举目绿意cōnglóng( ),极是 yōu（ ）雅。抬头看时，只见一片片新叶绽绿，在明mèi （ ）的阳光下，翡翠似的闪着奇huàn （ ）的光，让人不得不 tàn （ ）服造物主的高明。 根据意思写出相应的成语。 （1）直到活水枯干，石头粉碎。形容过了很长时间。 （ ） （2）星斗位置发生了变化。表示季节、时间变化了。 （ ） （3）假设的、不存在的、不真实的事情。 （ ） 3．改正成语中的错别字。事在必行（ ?）???? 其貌不洋（ ?）???? 坐想其成（ ?）??? 以逸代劳（? ）???? 故技重演（ ?）????针贬时弊（ ?）????言不由中（? ）???出神入画（? ）4、用“∕”给下列句子划分朗读节奏。 （1）描给出一幅幅生物进化的图画 （2）黑色的驱壳裹藏着生命的信息 （3）你否定了造物主的存在 （4）时光在你脸上刻下道道皱纹 5．思考本诗的主要内容及作者表达的思想感情。 三、课内导学： （一）、默读（散读）诗歌2分钟，完成下列问题。 1、诗题中“吟”是什么意思？????????????????????????????? ???????? 2、用简洁的语言概括本诗的主要内容。 3、诗歌表达了作者怎样的思想感情？4、诗歌如果分层，可分为几层，大意如何概括？第一层（1--2）????????????????????????????????????????????????? 第二层（3--6）????????????????????????????????????????????????? 第三层（7）????????????????????????????????????????????????? (二)、朗读诗歌两遍，探究下列问题。 1、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？ 2、第3至6节紧承本诗的第二节中“__________________________ ”一句展开。 3、诗歌第一、二节语言表达上有什么特点？有什么作用？ 4、诗中称化石为“你”有什么好处？ 5、说说诗的最后一节与第二节构成什么关系？这样写好在哪里？ 6、从选文看，诗句发展到第_____ 节时诗人的感情达到了高潮，“_______ ”是诗人由衷的赞叹。?（三）、齐读全诗或背出其中一节。 四、学后反思： 诗歌朗读。多种形式反复朗读，逐节进行，或范读起首，或以范读作结，每一诗节起码不少于四遍。读的过程中，注意以意义为节奏单位，一是标出双行中的押韵词，朗读时重音收落，读出参与的热情和洋洋意气。初中语文七年级（上）助学稿 21．化石吟（二） 班级 学号 姓名 一、学习导语 好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，联想想象悟中心。 二、课前预习： 1、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。 万载（ ） 骸骨（ ） 猛犸（ ） 档案（ ） 日转（ ） 卓越（ ） 奇huàn（ ） guǒ 藏（ ） 葱lóng（ ） 幽yǎ（ ） 思xù（ ） 躯ké（ ） 2、选词填空。 1．请向我一一讲述那________的神话。A．奇异 B．奇幻 C．奇丽 D．奇妙 2．你把我的________引向远古。A．思路 B．思潮 C．思绪 D．思想 3．时光在你脸上________道道皱纹。A．留下 B．写下 C．埋下 D．刻下 4．黑色的躯壳________着生命的信息。A．包藏 B．隐藏 C．裹藏 D．掩藏 3、选出下列各句中与其他三句不押韵的一句（ ） A．逝去万载的世界可会重现 B．描绘出一幅幅生物进化的图画 C．生之灵火却