元氏一中高二地组理地图及等高线.ppt

地 图 ;例：如果地图上1厘米表示实地距离100千米，则 该图比例尺为多少？;;例1.(2003年上海春季高考题);2、比例尺大小的比较：;26°;;图幅相同，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。 比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。;思考：1、哪些地图需要用较小的比例尺？ 2、哪些地图需要用较大的比例尺？;4、比例尺的放大和缩小;1、一般情况下：上北下南，左西右东;一、地图三要素——图例和注记;读图1.1.7经纬网示意图，据此回答题目 ;地面某点到另一点的垂直距离为相对高度;等高线——;; ①同线等高 :同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米。 ②等高距全图一致 : 等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。例如三条等高线的海拔为500米、600米、700米，则等高距为100米。 ③等高线是封闭的曲线:无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。 ④两条等高线决不能相交: 因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。但在陡崖处,等高线可以重合。 ;⑥等高线与山脊线或山谷线垂直相交： 等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。等高线穿过河谷(山谷线或集水线)时，向上游弯曲，成反V字形。 ⑦两对等高线凸侧互相对称时，为山岳的鞍部，也叫山的垭口。 ⑧示坡线表示降坡方向 ： 示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也叫做降坡线。;山顶;二、等高线地形图;知识点归纳： 2、各种大地形类型的等高线形态： （1）平原：海拔低于200M，等高线分布稀疏。 （2）山地：海拔500M以上，区内高差大，等高线分布密集。 　　A、500—1000M，低山 　　B、1000—2000M，中山 　　C、2000以上，高山 （3）丘陵：海拔500M以下200M以上，区内高差相对较小。 （4）高原：海拔高度相对较大，区内高差小，边缘等高线密集 （5）盆地：中间低四周高，等高线闭合状。;认识常见等高线图的类型;等高线向高处凸出，中间低于两侧;技巧放送：请把你手握成拳头，将它看成是一个地形区。右边是该地形区的平面图，左边是它的等高线图，用你的拳头对照着比比看，你会发现什么？;400;例1：说出下图表示的地形类型的名称，并说出字 母所在地表示的地形名称。 ;A山地;E;500;H陡崖;H峡谷;例1、读某地等高线图回答：;读图，从山峰向下望，将不能看见的点是 ( ) A．A点　　　　 B．B点 C．C点　　　 　 D．D点 ;100;3、高度的判读;Ｃ：两地都不在等高线上，两地的相对高度h: 　　（n-1)d h﹤(n+1)d,　其中n为两地间不同等高线的条数，d为等高距．;;C;D;3、特殊方法：利用高的更高，低的更低原则;读等高线示意图，已知a＞b。读图回答1—3 1．有关P、Q两处地形的正确叙述（ ） A．P为山坡上的洼地 B．Q为山坡上的洼地 C．P为山坡上的小丘 D．Q为山坡上的小丘 2．若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为 300米，则P、Q处的海拔高度为（ ） A．200＜P＜300 B．300＜P＜400 C．100＜Q＜200 D．200＜Q＜300 3．若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则P、Q处的地形可能（ ） A．同为洼地 B．同为小丘 C．同为缓坡 D．一处为洼地，一处为小丘 ;课堂练习1：图5是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是：（04江苏） A．a图 B．b图 C．c图 D．d图;;;地形剖面图的判读;各大洲的地形剖面图要基本掌握 （下列地形剖面图参见初中第2—3册） 1、中国地势三级阶梯地形剖面图 ； 2、我国西部沿87030′E的地形剖面图 ； 3、美国地形剖面图 4、沿00纬线所作的非洲地形剖面图 ； 5、沿南纬300某大陆附近地形剖面图 ； 6、死海地区地形剖面图 ;3、等高线地形图的有关计算;影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密;影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密;（2）判断气候特征：;A、水系特征：;1、图中正确表示河谷发育位置的是（ ） 110oE线 B、30oN C、a线 D、b线;B、水文特征：;A、海拔越高，气温越低（－0.60C/100m）。;甲;（3）地形状况与区位选择：