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坚持个性化教育方向 探索校内外有效衔接 ——静安区创意梦工厂“落地签”式开放带来的启示 《上海中长期教育改革和发展规划纲要》指出到2020年上海教育改革和发展的总体目标是：“率先实现教育现代化，率先基本建成学习型社会，每一个人的发展潜能得到激发，教育发展和人力资源开发水平迈入世界先进行列。”作为学校教育的延伸、终身教育的重要组成部分，校外领域应努力适应新的发展目标，发挥更大的作用。 在发展和培养学生个性特长方面，校外教育一直就具备独特的优势。随着时代发展，在不久的将来，上海校外教育机构所策划组织的活动将大部分要走开放式、公益属性的市场化选择模式。即通过各种媒体、网站来发布活动信息，由学校、社区、学生或家长自己报名参加。这就要求我们通过不断创新来吸引社会关注、吸引学生和家长们参与。除了关注活动的内容外，活动的组织方式也是要素之一。 静安区青少年活动中心“创意梦工厂”在今年暑假里除了开展传统的科技项目外，还开设了最新3D打印制造技术普及课程，探索“落地签证”活动组织模式，即：通过直接向社会、来中心活动的学生和家长发布信息，自主领取预约劵，现场直接报名参加活动的组织方式。在整个暑假中，有数百名学生参加了梦工厂的各种科技活动，取得了良好的社会效益，这引起了我们对校外科技类活动课程内容和组织模式的再思考。 创新活动组织模式，是校外教育当前面临的紧要任务 本文中的“活动组织模式”是指在活动组织过程中进行的信息发布、学生报名及活动管理整个过程。随着时代的变迁，传统的校外活动组织模式必须有所改变，主要基于以下主要原因： 1、学生校外学习时间的“碎片化”特征日趋明显 当前，社会上层出不穷各种类型的补习培训班给了家长和学生们更多选择。随着经济的发展，家长们也有能力来支持孩子参加丰富多彩的各种社会培训项目，他们的课余时间安排得非常紧凑。因此大部分学生的校外时间呈现出了“碎片化”特征，即很难挤出整块连续的时段来参加传统、系列化的校外科技、艺术学习。 2、中小学校个性化教育课程的不断丰富和发展 二期课改以后，不少学校已将科技与艺术类课程列入校本研修的范畴，结合学科教学，开发出了各具特色的校本课程。一些科技与艺术活动已面向全体学生，满足了他们共同或一部分个性化学习的需求。同时随着教育经费的持续投入，学校办学条件不断得以改善和优化，不少学校尤其是高级中学在某些领域的硬件已今非昔比；师资队伍的素质无论是学历或能力也有量与质的飞跃。在这一背景下，我们必须尽快转变校外教育传统的运作观念，与学校科技艺术活动形成错位发展，与学校教育形成有效衔接。 二、直接面向社会，简化报名流程是活动组织模式变革的要素 暑期开始后，校外自然成了学生活动的主阵地，但活动的组织也面临着新的挑战：特别是缺少了学校的协助，校外教育机构该如何发布信息，组织学生？解决之道是传统组织模式与现代信息技术相结合，特别是简化报名流程就是行之有效的方法之一。今年暑假，中心除了布置了传统的公告宣传栏外，还通过上海教育微博、静安有线台、静安时报、活动中心与梦工厂网站等，发布各项活动信息。如我们通过直接发放梦工厂预约券，学生到活动现场再报名登记的方式，达到了简化报名流程，控制活动人数的目的。新的宣传与组织模式受到了学生和家长们的欢迎，以下是我们对参加梦工厂活动的部分学生和家长的问卷调查。 调查1：你是通过何种渠道了解“创意梦工厂”暑期活动的？ 调查2：你会浏览创意梦工厂网站吗？ 调查3：你是怎样来参加“创意梦工厂”暑期班的？ 从以上三项调查统计中我们可以看出：目前学生获取活动信息已经呈现了多元化的趋势，学校不再是唯一的渠道，各种宣传广告，传统媒介、网站等已经成为了重要的信息来源。另外值得注意的是：人群之间的口口相传依然显得非常重要，这就要求我们应采用相对固定的活动组织模式，不断提高活动质量，才能吸引更多的学生和家长。另外通过上述问卷调查也证明：采用直接预约、现场报名的“落地签”是一种行之效的组织方法。 吸引家长参与，是进一步拓展活动效益的重要途径 如果兴趣是学习的源动力，家长们则是培养兴趣最好的老师之一。家长参与的亲子学习活动，不但能明显提高学习效率，更能融洽家庭成员之间的关系。以创意梦工厂暑期活动为例，我们第一次尝试让家长和学生一起参与，共同完成学习任务，受到了普遍的好评，以下是我们对部分学生和家长的抽样调查。 调查4：你是怎样来参加“创意梦工厂”暑期班的？ 从问卷统计中可以看出：大部分家长都积极地参与项目报名或学习活动。据笔者观测，相当部分的家长（爷爷奶奶居多）经常和孩子一起参加学习，以下是参加梦工厂活动的一位家长就其参加亲子学习活动的访谈。 问：孩子来的目的是什么？您和他一起参加活动的最大感受是什么？ 家长：孩子就读于静安实验小学四年级，带他到梦工厂来纯粹是为了让孩子多一点动手的机会，两次活动下来感觉意外