高中物理-第十章热力学定律第二节热和内能课时练习-新人教版选修3-3.docVIP

第10章 第2节 基础夯实 1．当物体的内能增加时，下列说法正确的是(　　) A．物体一定吸收了热量 B．外界一定对物体做了功 C．不可能是物体放出热量，同时对外做功 D．有可能是物体放出热量，同时外界对物体做功 答案：CD 解析：系统的内能增加，做功和热传递是改变内能的两种方式，外界对系统做功如压缩乙醚气体实验，会使系统内能增加，系统吸收热量也会使内能增加，反之内能减少，所以系统内能是否增加应看做功和热传递的总效果．故答案为CD. 2．下列说法中正确的是(　　) A．做功和热传递是改变物体内能的两种本质不同的物理过程：做功使物体的内能改变，是其他形式的能和内能之间的转化；热传递则不同，它是物体内能的转移 B．外界对物体做功，物体的内能一定增大 C．物体向外界放热，物体的内能一定增大 D．热量是在热传递中，从一个物体向另一个物体或物体的一部分向另一部分转移的内能的多少 答案：AD 解析：做功和热传递改变物体内能的本质不同，因为做功的过程一定是不同形式的能相互转化的过程，而热传递是同种形式的能量(内能)在不同的物体之间或物体不同的部分之间传递或转移，故A选项正确．而物体的内能的变化取决于做功和热传递两种途径，单就一个方面不足以断定其内能的变化．故B、C选项不正确，D选项正确． 3．在1标准大气压下，1g(100℃的)水吸收2264J的热量成为(100℃的)水蒸气(　　) A．2 264J＝水蒸气的内能－水的内能 B．2 264J＝水蒸气的内能＋水的内能 C．2 264J水蒸气的内能－水的内能 D．2 264J水蒸气的内能－水的内能 答案：C 解析：水变为水蒸气吸收热量，且膨胀对外做功． 4．物体的内能增加了20J，下列说法中正确的是(　　) A．一定是外界对物体做了20J的功 B．一定是物体吸收了20J的热量 C．一定是物体分子动能增加了20J D．物体的分子平均动能可能不变 答案：D 解析：做功和热传递都可以改变物体内能，物体内能改变20J，其方式是不确定的，因此A、B错误；而物体内能包括所有分子的平均动能和分子势能，内能由分子数、分子平均动能、分子势能三者决定，故C错． 5．(2010·建陵中学高二检测)若对物体做1200J的功，可使物体温度升高3℃，改用热传递的方式，使物体温度同样升高3℃，那么物体应吸收__________J的热量，如果对该物体做3000J的功，物体的温度升高5℃，表明该过程中，物体还______(填“吸收”或“放出”)热量________J. 答案：1200；放出；1000 解析：做功和热传递在改变物体内能上是等效的，因此物体用做功方式温度升高3℃，如用吸热方式，也使温度升高3℃，应吸收1200J的热量． 如对物体做功3000J，温度升高5℃，而物体温度升高5℃，需要的功或热量应为ΔE,1200J＝cm×3， ΔE＝cm×5，所以ΔE＝2000J 因此物体应放出1000J的热量． 6．一台切削车床，主轴转速为n转/分．要求切削工件直径为D米，车刀的切削力为F，为了维持车刀的温度不变，冷却液体每分钟要从切削部分带走的热量，则冷却液体每分钟带走的热量是多少焦？ 答案： 解析：工件每转一周产生的热量为FDπ，每分钟产生的热量为FDπn，冷却液体每分钟带走的热量为FDnπ. 7．某同学为测量地表植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一面积为0.1m2的面盆盛6kg的水，经太阳垂直照射15min，温度升高5℃，若地表植物每秒接收太阳能的能力与水相等，试计算： (1)每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？ (2)若绿色植物在光合作用下每吸收1kJ的太阳能可放出0.05L的氧气，则每公顷绿地每秒可放出多少氧气？(1公顷＝104m2) 答案：(1)1.4×103J/(m2·s)　(2)700L 解析：据水升温吸收的热量，便可求出单位面积单位时间吸收的太阳能，进而可求出每公顷绿地每秒放出的氧气． (1)单位面积单位时间吸收的太阳能为 P＝＝J/(m2·s) ＝1.4×103J/(m2·s)． (2)氧气的体积为V＝×0.05L＝700L. 能力提升 1．以下说法正确的是(　　) A．机械能为零、内能不为零是可能的 B．温度相同，质量相同的物体具有相同的内能 C．温度越高，物体的内能越大 D．0℃的冰的内能比等质量的0℃的水的内能大 答案：A 解析：A正确，因为机械能可以为零，但内能是分子动能和分子势能的总和，而分子动能又是分子无规则运动引起的．所以分子动能不可能为零．那么物体的内能当然也不可能为零．B不正确．因为物体的内能由物体的温度和体积来决定．C也不正确．原因同上．由于0℃的冰的体积比0℃的水大，温度相同，有的同学错认为D正确，实际上有较为复杂的反常膨胀的现象，我们用体积来讨论其内能是不适合的，可以从能