高中生物-细胞多样性和统一性课件-新人教版必修1.pptVIP

问题探究 习题评价 1：原核细胞和真核细胞的根本区别是有无（ ） A. 核模 B. 液泡膜 C. 细胞膜 D. 细胞壁 讨论： 1:通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 2：细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ * 学习目标 1. 学会高倍镜的使用方法。 2. 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 3. 分析细胞学说建立的过程，认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。 一：高倍显微镜的使用 实验注意事项： 1：先在低倍镜下观察物象，将所要观察的物象移至视野中央，再用转化器转化高倍镜观察。 2：使用高倍镜时，只能使用细准焦螺旋，应该调节光圈或反光镜使视野明亮。 3：显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，指的是物象的长度或者宽度的放大倍数。 4：显微镜下看到的物像都是反向的。 5：观察物象时左眼观察，右眼绘图。 习题评价： 1：用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比，前者（ ） A: 亮，看到的细胞数目多 B: 暗，看到的细胞数目少 C: 亮，看到的细胞数量少 D: 暗，看到的细胞数量多 2：使用显微镜观察细胞时，发现最理想的物像在视野的左下方，为了观察得更清楚，应该怎么移动装片（ ） A: 向右上方移动 B: 向右下方移动 C: 向左上方移动 D; 向左下方移动 3：将“b”放在显微镜下观察，视野内看到（ ） A: b B: d C: q D; p B D C 第 2 节 细胞的多样性和统一性 1、请说出以上两种细胞的名称？它们共同的细胞结构有哪些？ 2、请试着说明两种细胞的功能？ 植物细胞 二：原核细胞和真核细胞 细菌细胞 染色体 核仁 核膜 细胞核 原核细胞和真核细胞 问题：1.细胞核和拟核在结 构上有什么不同？ 2.拟核的成分是什么？与真核 细胞 的染色体有什么不同？ 3.高等植物细胞和蓝藻细胞的细胞质有何不同？ 有无核膜、核仁和染色体 拟核的成分是DNA，它不与蛋白质结合组成染色体 高等植物细胞有多种细胞器，蓝藻细胞的细胞质中只有核糖体 生物类型 细胞质 细胞核 细胞大小 真核细胞 原核细胞 较小（1～10 μm） 较大（20～30 μm） 无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体 有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁、染色体 核糖体 核糖体、线粒体等，植物细胞有叶绿体和液泡等 植物、动物、真菌（酵母菌，蘑菇，霉菌等） 细菌（乳酸菌）、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体 原核细胞和真核细胞的比较 3、原核生物的基本特征（蓝藻例子） 蓝藻 微观 没有成形的细胞核，有拟核 藻蓝素和叶绿素—能进行光合作用 细胞质 核糖体 宏观： 当以细胞群体出现时， 水体富营养化：赤朝、水华 例 状如发丝，呈黑蓝色：发菜 池塘中的水华 海洋中的赤潮 发菜 再这样发菜真的要绝了 过渡的采挖破坏了生态 部分原核生物 细菌 发菜 肺炎双球菌 炭疽杆菌 乳酸菌 醋酸菌 衣原体 水绵 青霉菌 2： 将下列生物的细胞或者结构进行归类 大肠杆菌 2.水绵 3.蓝藻 4. 酵母菌 5. 霉菌 6.HIV 7.SARS病原体 8. 乳酸菌 9. 胰岛素 真核细胞： 原核细胞： 非细胞结构： 2，4，5 1，3，8 6，7，9 A 三：细胞学说 实验结论 科学家 国家 英国 虎克 用显微镜观察了植物木栓组织，看到死亡的细胞，并命名 德国（植物学家） 施莱登 细胞是构成植物体基本单位 施旺 结合施莱登观点提出细胞学说 魏尔肖 德国（动物学家） 细胞通过分裂产生新细胞 1）建立过程 德 国 二）细胞学说主要内容（三个要点） （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 （3）新细胞可以从老细胞中产生 生物界的统一性 细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之间 存在共同的结构基础。 *