高中语文-9寡人之于国也课堂提升训练-新人教版必修3.docVIP

课堂提升训练 筑基达标 1.给下列加点字注音无误的一项是（ ） A.曳兵（yè） 数罟（shǔ ɡǔ） 洿池（ｗū） B.鱼鳖（ｂｉē） 不王（wáng） 衣帛（yī） C.河豚（ｔúｎ） 狗彘（ｚｈì） 庠序（ｘｉáｎɡ） D.孝悌（ｔì） 饿莩（fú） 胜食（shèng） 思路解析：除了生字、难字，读文言文还要注意破读的问题，例如王、衣，活用为动词后，要改读为去声。胜，表示“尽”的意思时，在文言里读阴平声。A项中“数”应读cù；B项中“王”应读wàng，“衣”应读yì；D项中“莩”应读piǎo，“胜”应读shēng。 答案：C 2.朗读课文，要正确安排节奏，注意句中停顿。下列句子节奏安排欠妥的一项是 …（ ） A.王如知/此，则无/望民之多于/邻国也。 B.狗彘/食人食/而不知/检，涂/有饿莩/而不知/发。 C.斯/天下之民/至焉。 D.不可，直/不百步耳，是/亦走也。 解析：朗读时如何处理句中停顿，是一个很重要的问题，停顿不当，可能造成语意的误解。句中停顿有一定的规律，总的原则是要有助于对句子意思的理解。具体来说，如下几点也值得注意：主语和谓语之间停顿；动词谓语如果后面带的宾语较长，动词谓语和宾语之间停顿；要强调的词语后停顿；前后照应的词语前句停顿，后句也停顿；前后句子属对偶句，要有相同的停顿。例如A句，因为“则”停顿，所以上句宜在“如”字后作一停顿；动词“望”和后面的宾语之间也应该停顿；“民”在词组中是主语，又是强调的对象，也宜停顿。A项正确的读法是：王如/知此，则/无望/民/之多于/邻国也。 答案：A 3.指出下面句中的通假字（ ） A.涂有饿莩。 B.直不百步耳。 C.则无望民之多于邻国也。 D.颁白者不负戴于道路矣。 思路解析：当我们无法用这个字的本来意义解读句子的时候，就要考虑是否有通假的用法，通假的规律一般是同音替代，通假字有约定俗成的习惯，因此，对于常见的通假用法要熟记在心。 答案：A.涂，同“途”，道路。莩，通“殍”。B.直，通“只”，“不过”。C.无，通“毋”，不要。D.颁，通“斑”，（头发）斑白。 4.找出下列句中加点的词与例句中加点词的意义相同的句子。 (1)数口之家可以无饥矣（ ） A.数罟不入洿池 B.每一字皆有数印 C.今吾嗣为之十二年，几死者数矣 D.愿令得补黑衣之数。 (2)直不百步耳，是亦走也（ ） A.木直中绳 B.系向牛头充炭直 C.暖风吹得游人醉,直把杭州作汴州 D.寡人非能好先王之乐，直好世俗之乐耳 (3)涂有饿莩而不知发（ ） A.见其发矢十中八九 B.红豆生南国，春来发几枝？ C.发图，图穷而匕首见 D.士皆瞋目，发尽上指冠 (1)思路解析：A项读cù，密；C项屡次；D项数目。 答案：B （2）思路解析：A项不弯曲；B项通“值”；C项竟然。 答案：D （3）思路解析：A项发射；B项长出；D项头发。 答案：C 5.下列各句中加点的词语，与现代汉语意思相同的一组是（ ） A.河内凶，则移其民于河东 B.弃甲曳兵而走 C.或百步而后止 D.颁白者不负戴于道路 思路解析：A项河，黄河。今泛指河流。B项走，跑，这里指逃跑。今常指一般的行走。C项或，有的人，不定代词。今常用于选择复句中的选择词。 答案：D 6.翻译下面的句子。 (1) 王好战，请以战喻。___________________________________________。 (2) 直不百步耳，是亦走也。_______________________________________。 (3) 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。_______________________。 (4) 然而不王者，未之有也。_______________________________________。 思路解析：本题旨在考查文言的综合能力。着重是虚词、实词与句式。注意（1）句中“请”，（2）句中“直”“耳”“是”“走”，（3）句中“树”“衣”为动词、介词结构后置句“树之以桑”，（4）句中“然而”与现代汉语意思相同、“王”（ｗàｎɡ）、宾语前置句“未之有也”。 答案：(1)大王您喜欢打仗，请允许我用打仗作比喻。 （2）只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。 （3） 五亩大的住宅场地，把桑树种上，五十岁的人就可以