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教育技术我在国的发展
教育技术在我国的发展;教学目标;第一节 概述;我国电化教育发展的两阶段;第二节 电化教育的出现;资料：;“电化教育”术语的来源;兴办电教专业;40年代主要电化教育出版物;结论：;第三节 电化教育的初步发展;社会电化教育的发展;学校电化教育的发展;总结：;第四节 重新起步和迅速发展;第四节 重新起步和迅速发展;1.购置现代化电教设备;2.编制、发行电教教材;3.电化教育深入课堂教学;4.出版电化教育著作;5.培养电化教育专门人才;电化教育理论研究;电化教育的定义;电化教育的定义;电化教育的本质;电化教育的本质;对电教本质的认识;“电化教育”的名称之争;名称之争的意义;电化教育的发展的趋势;第五节 教育技术的迅速发展;我国电教迅速发展并取得成就的原因;积极开展教育技术手段的研究和推广;积极开展教育技术手段的研究和推广;积极开展教育技术手段的研究和推广;积极开展教育技术手段的研究和推广;积极开展教育技术手段的研究和推广;计算机辅助教育的发展;计算机辅助教育的发展;计算机辅助教育的发展;远距离教育（DE）的发展;远距离教育（DE）的发展;远距离教育（DE）的发展;教育技术学学科建设的发展;教育技术学学科建设的发展;教育技术学学科建设的发展;教育技术学学科建设的发展;教育技术学学科建设的发展;教育技术学学科建设的发展;教育技术学学科建设的发展;对本章的总结;政府支持 ;组织机构 ;学术刊物 ;人才培养和学科建设
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