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without a single reservation whatsoever/one’s true feelings about sb. ;awaken sth. up within sb./one’s passion for sb.;be the first time for sb. to do sth./with such interest ;get sth. out of the way/move on to;be struck with sth./entertain thoughts of doing sth.;even if/to the company/make much devotion/have no right to/like this/be impolite;act/more/for others/out of regard/hold in higher regard;succeed in/work out/run their business/the best strategy for/which/make happy;his career/keep him from/further/pursuit of/one’s own hobbies/however/for which/never/feel regret;most clerks/every morning/on time/after work/remember/sign out/for leave;Further Application of Patterns;make up a story/pride oneself on sth.;make it one’s mission to/be given to sb.;学业成功，举手之劳 Para. 1 一个大学教授的学生可能多达百人或百人以上，也可能少至三人。不管有多少学生，这当中总有一个学生与众不同，甚至是出类拔萃。不管教授的问题有多艰深，这种学生似乎都??道该如何作答。而且不管要求什么时候交功课，他都能按时交作业，而且不犯一点错误。 ;Para. 2 你当然知道有这样的学生，也许他会激起你心中的怨气。当然了，能成为这样的人会是一件非常美妙的事情，但是因为不是你本人表现得那么优秀，你拿不出高分，也不能游刃有余地完成作业，于是怨气是越积越多。你也许会自问：“为什么我就不能像那家伙一样呢；为什么我就成不了出类拔萃的人呢？”那我现在就告诉你，你能成为那样的人。 ;Para. 3 作为一个大学生，我对那些好学生和差学生所体现出的不同之处非常感兴趣。我并没有坐着不动，也没有嫉恨好学生，相反，我决定以此为己任去调查是什么神秘的原因让他们表现优异。在访谈了很多优秀学生及其教授后，我通过分析得出了几条建议，任何人都可以采纳这几条建议来激发自己身上的优秀潜质，使自己的表现更上一层楼。 ;Para. 4a 第一条建议是：不要拖欠。对于学习，开始动手就很难，但如果你想把三周的学习任务在一个周末就搞定，几乎是不可能的。即使阅读速度最快的人也难以完成。 ;Para. 4b 再说了，如果该交的书面作业你拖欠了的话，就是老师后面收了也会扣你的分。或许他根本就不接受迟交的作业。大多数老师都认为，你应该有合理的学习计划，并且要认真对待。不能处理好学习和时间问题的学生是难以有机会出头的。 ;Para. 5a 学习中的一个大问题就是如何应付大量的学习资料；东西太多了，你简直不知道何从下手。很多人可能想从最容易的做起，然而，这种想法是错误的。得考虑换种方式。应该总是从最困难的地方入手，先除掉拦路虎。也许这需要你投入更多的精力。如果你开始就选难的部分下手，你就会投入更多的精力。 ;Para. 5b 如果任务个个都看起来一样地简单（或困难），那你就把最喜欢的留到最后做。你在十一点半的时候会更愿意去阅读那些听起来都的确有趣的政治学文章，而不太情愿去学习法语不规则动词，那任务让人觉得十分枯燥，但又不能不做。完成困难的任务后再做有趣的任务会让人觉得这是对自己的犒劳。这是第二条建议。 ;Para. 6a 第三条建议跟考试有关。尽管我们在学校里已经过了千百次的考试，但我们却很少停下来想想怎样考好试。考试考得好的人并不是马不停蹄做到底，见一个问题就答一个。 ;Para. 6b 首先，他们快速通读试题。接着，他们集中精力完成自己掌握得最好的部分，因为有自信，所以回答得也快。最后他们才处理有一定难度的问题。对你来说，适应这一套应付考试的做法可能显得怪异，但它确实会对你有好处。 ;Para. 7 这三条建议会让你学业更加成功。如果你问一下自己周围表现优异的同学，你会发现更多的好点子。要向他人学