高考生物一轮必备-第29讲-生长素的发现及生理作用-巩固基础+突破考点+典例讲解）课件-新人教版.pptVIP

[答案](1)生长素(IAA)能促进植物生长　 (2)甲组不变，乙组向左弯曲　乙组胚轴切段右边生长素多，生长快　(3)吲哚乙酸　(4)不能　不生长不弯曲 [解析] (1)该实验的自变量是生长素(IAA)的有无，因变量是胚轴切段的生长情况，说明该实验的目的是验证生长素能促进植物的生长。(2)IAA能促进植物生长，若将含IAA的琼脂块放在切段的右侧，则切段右侧生长快，表现为向左弯曲生长，而放置不含IAA的琼脂块的切段表现为不生长。(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸。(4)要想证明生长素只能由形态学上端向下端运输，还需胚轴切段倒放的系列实验；如果乙图中的胚轴切段倒放，上方琼脂块中的IAA不能往下运输，所以表现为不生长不弯曲。 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 ?　考点三　生长素生理作用相关曲线解读 1．分析生长素作用的三个曲线 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 　①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效不同 　②同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同 (敏感性大小：根＞芽＞茎)　 不同器官对生长素的敏感程度不同 解读 图示 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 　③曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的不同促进效果，而且A、B、C三点分别代表根、芽、茎生长的最适浓度 　④AA′、BB′、CC′段依然是促进作用，只是促进作用减弱 不同器官对生长素的敏感程度不同 解读 图示 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 　①不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感 　②A点浓度之后，抑制双子叶植物生长，但仍促进单子叶植物的生长，可以用此浓度除去单子叶植物中的双子叶杂草 不同作物对生长素的敏感程度不同 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 　①当生长素浓度小于i时均为低浓度，促进植物生长；高于i时才为高浓度，抑制植物生长 　②曲线中的OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强 　③曲线中的HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱 　④A、B两点的生长素浓度分别为m、2m，但促进生长作用相同 同一器官在不同浓度下的作用分析 2.生长素两重性的典型实例 (1)顶端优势 顶端优势现象中，顶芽产生的生长素会源源不断往下运输，离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多，抑制作用越强；离顶芽越远的侧芽积累的生长素越少，抑制作用越弱。故生长素浓度最大的是离顶芽最近的侧芽(B)，生长素浓度最小的是顶芽(A)。如图9-29-5所示，生长素浓度大小为：BCDEA，A点为促进作用，其他点为抑制作用。 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 图9-29-5 (2)根的向地性(如图9-29-6所示) 由于根对生长素十分敏感，所以当植物横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧(B)生长素的浓度高，即BA，抑制了根近地侧的生长，而远地侧(A)由于生长素的浓度低，促进生长，所以A侧生长较B侧快，表现为根的向地性。 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 图9-29-6 提醒：茎的背地性和向光性都不能体现生长素的两重性。根正常情况生长在土壤中，接受不到光照，一般只考虑重力影响。 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 例3　图9-29-7表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次为(　　) A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 图9-29-7 [答案]C　 [解析] 顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位，使顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。从图示信息可判断b所代表的生长素浓度下的芽生长快，而c对应的生长素浓度对芽起抑制作用，由此可以判断b和c分别为顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度。 [点评] 解答本题需要明确：①顶端优势产生的原因；②曲线图中促进和抑制作用的含义；③生长素两重性的理解。 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 变式题　[2012·淮安二调] 图9-29-8中图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是(　　) 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 图9-29-8 A．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值 B．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α 返回目录 第29讲　生长素的发现及生理作用 [答案]D　 [解析] 琼