岳阳县麻塘镇中学校刘桃云.pptVIP

学情分析 本校大部分学生是独生子女， 从小生活条件优越，父辈祖辈对其百般呵护， 于是慢慢形成“唯我独尊”的自私心理。他们享受着大自然赐予的阳光和雨露，却在肆意破坏着朝夕相处的环境；面对父母的哺育之恩，孝心在一些孩子的心目中已大打折扣，甚至淡漠；享受着 别人带给自己的快乐，只知索取，不知奉献；在处理人际关系中以“自我”为中心,不能与人为善，只知被爱，不知回报。虽然表现各异，但都是“要求和索取”大于“感激和报恩”。 活动目标 1、通过搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。　　 2、学生在活动过程中学习收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的方法。　　 活动形式 讲述、小组讨论、经验分享、唱歌等形式。 活动准备 1、布置学生搜集体现父爱、母爱伟大的故事。 2、学唱歌曲《感恩的心》。 3、多媒体课件。 活动程序 1、歌曲引入、揭示主题 2、事迹暗示、体验亲情 3、走近父母、学会感恩 4、拓展延伸、情感升华 5、结合现实、落实行动 爱的故事：短信妈妈 在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。” 看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。  爱的故事：天亮了 1999年10月3日10时20分左右， 35名乘客游客在马岭河峡谷乘坐缆车, 缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞...... 而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却失去了生命。　这一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。　　 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众。 我们在做什么 这节课真没劲，先睡会儿再说吧 小品：上网 学习让你感到很苦恼吗？ 还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？ 还在抱怨你的家庭不够富裕？ 你，还有理由挑食吗？ 请同学们拿出一张纸，对你最想感谢的人（可以是父母、老师、同学……）写下一段话，并找适当的机会送给他（她）。 学会感激 感激生育我的人， 因为他们使我体验生命； 感激抚养我的人， 因为他们使我不断成长。 感激帮助我的人， 因为他们使我度过难关。 感激关怀我的人， 因为他们给我温暖。 感激鼓励我的人， 因为他们给我力量。 感激教育我的人， 因为他们开化我的蒙昧。 感激伤害我的人， 因为他磨炼了我的心志； 感激绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿； 感激欺骗我的人， 因为他增进了我的智慧； 感激藐视我的人， 因为他觉醒了我的自尊； 感激遗弃我的人， 因为他教会了我应该独立。 　 凡事感激、 学会感激。 活动小结 “凡事感激、学会感激”。让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。 * * 岳阳县麻塘镇中心学校 刘桃云 聆听父爱 听听你的叮嘱 我接过了自信 凝望你的目光 我看到了爱心 有老有小 你手里存着孝顺 再苦再累 你脸上挂着温馨 我的老父亲 我最疼爱的人 生活的苦涩有三分 你却吃了十分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求你呀下辈子 还做我的父亲 歌曲欣赏 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 1、在你生病的时