高考物理一轮复习-4.1-运动的合成与分解课件-新人教版.ppt

* Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 万有引力定律及其应用 环绕速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度 经典时空观和相对论时空观 万有引力定律 斜抛运动只作定性要求 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 运动的合成与分解 抛体运动 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 匀速圆周运动的向心力 离心现象 抛体运动与 圆周运动 说明 要求 内容 主题 曲线运动作为高中物理介绍的两大运动类型之一，其地位和作用不可替代。曲线运动与电场、磁场有广泛渗透联系，而人造天体从一开始就与人类的航天探索紧密相联，因此，曲线运动、平抛运动、万有引力定律历来都是高考的重点与热点。 高考时对向心力、向心加速度的考查情有独钟，又大多与天体的运动(命题率100%)或与电场、磁场结合起来综合考查，还通常与机械能联系在一起，与实际应用、生产生活、科技联系的命题已成为一种新趋向，竖直平面内的圆周运动、天体(如双星、黑洞、恒星的演化)或人类航天(如卫星、空间站、探测器等)为背景的考题出现率一定很高。 (1)在本章复习中应侧重于曲线运动的研究方法，即曲线运动转化为直线运动来处理。 (2)竖直面内的圆周运动问题，既可涉及临界问题，又可涉及能量问题，是学生学习中的一个难点。 (3)万有引力定律的应用一般与天体运动和航天问题联系在一起考查，所以复习时应该把万有引力与天体及航天相结合的问题作为复习的重点。复习时分两条主线展开，一是万有引力提供向心力；二是重力与万有引力的关系。 应用万有引力定律解决实际问题，综合性强，涉及到的题型以天体运动为核心，如变轨问题、能量问题、估算天体质量或平均密度问题，核心是万有引力提供向心力和常用的黄金代换：GM=gR2。 两直线运动的合运动的性质和轨迹，由两分运动的性质及合初速度与合加速度的方向关系决定。 1.根据合加速度是否变化判定合运动是匀变速运动还是非匀变速运动：若合加速度不变则为匀变速运动；若合加速度变化(包括大小或方向)则为非匀变速运动。 要点一 合运动的性质和轨迹的判定 图4-1-2 (4)两个匀变速直线运动的合运动仍然是匀变速运动； 若合初速度与合加速度在同一直线上，则合运动为匀变速 直线运动，如图4-1-2(甲)所示，不共线时为匀变速曲线运 动。如图4-1-2(乙)所示。 2.根据合加速度与合初速度是否共线判定合运动是直线运动还是曲线运动：若合加速度与合初速度的方向在同一直线上则为直线运动，否则为曲线运动。 (1)两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。 (2)一个匀速直线运动与一个匀变速直线运动的合运动仍然是匀变速运动，当二者共线时为匀变速直线运动，不共线时为匀变速曲线运动。 (3)两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动仍然是 匀加速直线运动。 1.处理方法：小船在有一定流速的水中过河时，实际上参与了两个方向的分运动，即随水流的运动(水冲船的运动)和船相对水的运动(即在静水中船的运动)，船的实际运动是合运动。 2.若小船要垂直于河岸过河，过河路径 最短，应将船头偏向上游，如图4-1-3甲所示， 此时过河时间t＝d/v合＝d/(v船sinθ)；若使小船 过河的时间最短，应使船头正对岸行驶，如 图4-1-3乙所示，此时过河时间t=d/v船(d为河宽)。 图4-1-3 名师支招： (1)船渡河问题应特别注意合运动和分运动的关系，即等时性、独立性、等效性。 (2)船的划行方向与船头指向一致，而船的航行方向是船实际的运动方向。 要点二 小船过河问题的分析与求解方法 【例1】如图4-1-4所示，物体在恒力F作用下沿曲线从A运动到B，这时突然使它所受的力反 向而大小不变(即由F变为-F)，关于物体以后的运动情况，下列说法正确的是( ) A.物体可能沿曲线Ba运动 B.物体可能沿直线Bb运动 C.物体可能沿曲线Bc运动 D.物体可能沿原曲线由B返回A 【名师支招】(1)判断物体是否做曲线运动的根本依据是曲线运动的条件,即合力方向与运动方向不在同一直线上。 (2)曲线运动轨迹的弯曲方向由物体所受的合外力方向决定，合外力垂直于速度的分量指向什么方向，轨迹就向哪个方向弯曲。 【解析】由物体做曲线运动的条件可知，此物体所受的恒力与物体经过A点时的速度方向不在同一条直线上，即恒力F必然有垂直于速度vA的分量， 且这个分量指向哪个方向，物体的运动轨迹就向哪个方向弯曲，