新仁学校小写中高段衔接班阅读训七九.doc

新仁学校小写五升六衔接班阅读训练（七） 学校__________________班级____________________姓名__________________ 一、用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。 1、他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。 2、中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。 3、瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。 4、爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思） 的好事。 二、选择恰当的词语填在句子中的括号里。 既然……就…… 哪怕……也…… 虽然……但是…… 凡是 因为……所以…… 如果……就…… 要……不要…… 某些 1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。 2、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。 3、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。 4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。 5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。 三、联系课文解释下列词义。 “此为君家果”中“君”为“_____________________”之意； “任尔东西南北风”中“尔”为“________________”之意。 四、理解下面这段话。 今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。 1、这是写的什么时候的景色？ 2、把第一自然段用“||”分成两层，先写了_______________，再写了__________ 3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有 ______________________________________________________________ 4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？ _______________________________________________________________ 5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。 _______________________________________________________________ 五、理解诗歌，按要求做题。 1、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。 于谦 《墨梅》 表现了诗人不与世俗同流合污的品格 孟郊 《泊船瓜洲》 表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情 王冕 《石灰吟》 表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操 王安石 《游子吟》 抒发了诗人浓浓的思乡之情 2、把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。 ⑴桃花潭水深千尺，_______________________ 。用了_________________的修辞方法，它的作用是 _______________________________ ⑵可怜九月初三夜,_____________________.用了__________________的修辞方法，它的作用是_____________________________________