专题(十)热学、光学、近代物理初步 一、大纲解读 本专题高考考查的 .docVIP

专题(十)热学、光学、近代物理初步 一、大纲解读 本专题高考考查的 .doc

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专题(十)热学、光学、近代物理初步 一、大纲解读 本专题高考考查的

专题(十)热学、光学、近代物理初步 一、大纲解读 本专题高考考查的知识点共35个。其中涉及30个Ⅰ级要求知识点,5个Ⅱ级要求知识点,Ⅱ级要求的知识点有:1.光的反射,反射定律,平面镜成像作图法光的折射,折射击定律,折射率光电效应,光子,受因斯坦光电效应方程,全反射和临界角氢原子的能级结构,光子的发射和吸收核能、质量亏损、爱因斯坦的质能方程质能方程氢原子的能级结构.. ⑵.正方体模型:若正立方体的边长L,则一个分子的体积就是。 友情提醒:对气体来说,在一般情况下分子不是紧密排列,所以上述模型无法求分子的直径,但能通过上述模型求一个分子所占的空间或分子间距。 3. 注意:外界对系统做功,取正;系统对外界做功, 取负.系统从外界吸热,取正;系统向外界散热, 取负.系统内能增加,取正;系统内能减少,取负. (2)热力学第二定律 两种表述: A.不可能使热量由低温物体传递到高温物体而不引起其他变化. 这是按照热传导的方向性来表述的.①两个温度不同的物体相互接触时,热量总是自发的从高温物体传给低温物体,所谓“自发”就是不受外来干扰;②在自发状态,热量不可能从低温物体传给高温物体.③受到外来干扰(引起其他变化)的情况下,热量可以从低温物体传递给高温物体的,例如正常工作的电冰箱;④自然界所有的自发过程都是有方向性的(单向、不可逆),例如河水的下流、山体的滑坡、生物的进化、个人从婴儿到成年到老年的一生. B.不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其他变化.这是按照机械能与内能转化过程的方向性来表述的.由于第二类永动机能从单一热源吸收热量全部用来做功而不引起其他变化的机械. (1)温度:温度在宏观上表示物体的冷热程度;在微观上是分子平均动能的标志。热力学温度是国际单位制中的基本量之一,符号T,单位K(开尔文);摄氏温度是导出单位,符号t,单位℃(摄氏度),关系是t=T-T0,其中T0=273.15K。两种温度间的关系可以表示为:T = t+273.15K,0K是低温的极限,它表示所有分子都停止了热运动。可以无限接近,但永远不能达到。 (2)体积:气体的体积总是等于盛装气体的容器的容积。 (3)压强:气体的压强是由于气体分子频繁碰撞器壁而产生的。一般情况下不考虑气体本身的重力,所以同一容器内气体的压强处处相等。但大气压在宏观上可以看成是大气受地球吸引而产生的重力而引起的。 (二)光学 1. 光的直线传播、光的反射与平面镜成像 ⑴光的直线传播:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,在真空中传播的速度最大,其速度大小为。在不均匀的介质传播时,光线会发生弯折。 ⑵光的反射定律:反射光线、入射光线和法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居在线的两侧,反射角等于入射角。 ⑶平面镜成像:平面镜所成的像和物是大小相等、关于镜面对称,与平面镜的大小无关,是正立的虚像。平面镜只改变光束的传播方向,不改变光束的性质。 2.光的折射与全反射 ⑴光的折射定律:光从一种介质进入另一种介质时传播方向发生改变的现象叫光的折射。光的折射遵守光的折射定律,其内容是:折射光线跟入射光线和法线在同一平面内,并且分居在法线的两侧,入射角的正弦跟折射角的正弦成正比,用公式表示为: ⑵全反射:光从光密介质入射到光疏介质,光全部反射返回光密介质的现象叫光的全反射。产生全反射的条件是光由光密介质入射到光疏介质,且入射角大于临界角。 ⑶三棱镜、光导纤维:光线通过三棱镜后向底面偏折是由于介质对不同色光的折射率不同,发生色散的结果。三棱镜是控制光路的光学器件,我们通过三棱镜看到的是物体的虚像。光导纤维是利用全反射原理传播光信号的介质。 3.光的本性 ⑴了解光的本性学说的发展简史: 17世纪牛顿支持的微粒说和惠更斯提出波动说,麦克斯韦的光的电磁说,爱因斯坦的光量子假说。 ⑵光的波动性:光的干涉和光的衍射是光具有波动性的实验证明。①光的干涉:两束频率相同的光才有可能是相干光,托马斯·杨巧妙地用双缝把一束光分解成两束相干光,成功完成了光的干涉实验。在用单色光做双缝干涉实验得到稳定的干涉图样,在光屏上距双缝的路程差是光波波长整数倍的地方出现明条纹,在光屏上距双缝的路程差为光波半波长的奇数倍的地方出现暗条纹;②光的衍射:光离开直线路径而绕到障碍物阴影里的现象叫做光的衍射现象;只有在障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长差不多的条件下,才能发生明显的衍射现象;③光的偏振:光在某一方向上振动最强,说明光是横波。 ⑶光的电磁说:麦克斯韦提出,赫兹用实验验证了光的电磁说是正确的。无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、射线是频率从小到大排列的电磁波谱,频率不同的电磁波有不同的作用,波长长的电磁波波动性显著,不同频率的电磁波产生的机理不同。 ⑷光的粒子性:光电效应是光的粒子性

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