基于课本与网整合的评价模式研究.pptVIP

基于课本与网络整合的评价模式研究 Integrating Classroom Teaching of English with Online Learning: An Assessment Model for a New College English Curriculum 参考文献 Gilster, P. 1997. Digital Literacy [M]. New York: Wiley Computer Publishing. Hill, C. 1998. English in China: Educating for a global future [R]. Retrieved June 6, 2001, from /~cah34/EIC/EnglishInChina.html. 胡壮鳞，2004，大学英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化---谈《教学要求》的基本理论[J]，《外语教学与研究》第5期，345-350页。 李建华、李鲁平、钟玲、熊静琳、刘静红，2006，大学英语网络教学改革探索[J]，《外语教学与研究》第1期，61-65页。 张薇，2006，英语数字素养的研究型评价模式[J]，《外语教学与研究》第2 期，115-121页。 * 首页 上页 返回 下页 * 杨凤 李丽华 北京工业大学外国语学院 yy88ff99@163.com Yang Feng Li Lihua Beijing University of Technology yy88ff99@163.com 1.研究背景 社会背景/理论背景 2.研究问题 3.研究方法 参与人员/评价方案/研究工具/数据收集和分析 4.评价结果与讨论 量的分析/质的分析/研究的局限性 5.结论与启示 基于课本与网络整合的评价模式研究 1. Background of the present research 2. Research questions 3. Research methodology Subjects/ Procedure / Instrument 4. Results and discussion Quantitative / Qualitative analysis / Limitation 5. Conclusion Main Headings 1.研究背景 1.1 社会背景 “以现代信息技术，特别是网络技术为支撑” “应大量使用先进的信息技术；推进基于计算机和网络的英语教学” ---新版《大学英语课程教学要求》 1. Background of the present research 1.1 Social background “The new model should be built on modern information technology, particularly network technology…” “The extensive use of advanced information technology should be encouraged, computer-and Web-based English teaching should be promoted…” (College English Curriculum Requirements) 1.研究背景 1.2 理论背景 数字素养（digital literacy）---不仅包括基本的计算机操作技能，还包括网络环境下的读写能力，即网上搜索、超文本阅读、评判分析数字信息与知识重组等技能（Gilster，1997）。 数字素养：交际、建构与研究 *使用数字信息的能力 *建构文本、声音、图像等数字信息的能力 （Shetzer Warshauer, 2000） 1. Background of the present research 1.2 Theoretical background Digital literacy---- Being able to understand and use the vast information presented via networked computers. * Internet searching * Hypertextual navigation * Cont