高二学业水平测试(经济生活).docVIP

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高二学业水平测试(经济生活)

高二学业水平测试(经济生活) 一、生活与消费 1、商品的含义及基本属性 A (1)商品的含义:用于交换的劳动产品 (2)商品的两个基本属性: ①使用价值(有用性)②价值(无差别的人类劳动) 2、货币的概念、本质A (1)货币的概念:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (2)货币的本质:一般等价物(和之前出现过的其他一般等价物的区别主要在于是否固定) 3、货币的两个基本职能B (1)价值尺度: ①含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。(如一斤苹果5元钱) ②原因:货币本身是商品,有价值。 ③要求: 只需观念上的货币。 (2)流通手段: ①含义:货币充当商品交换的媒介的职能。(如花5元钱买了一斤苹果) ②要求:必须用现实的货币。 ③商品流通:以货币为媒介的商品交换。其公式:商品—货币—商品。 4、信用卡的功能A(存款、取款、消费、结算、查询) 5、外汇和汇率的含义A (1)外汇:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。(不是所有的外币都是外汇) (2)汇率:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。 6、树立正确的金钱观C (1)从起源看,货币是商品交换长期发展的产物;从本质看,它是固定地充当一般等价物的商品;从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上,货币是财富的象征。 (2)对金钱,要取之有道。用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富。 (3)对于金钱,要用之有益,用之有度。要把钱用到最需要的地方,用于做最有意义的事。 7、供求关系对商品价格的影响B (1)各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系来实现的。 (2)供求如何影响价格:①供不应求,价格升高。(卖方市场)②供过于求,价格降低。(买方市场) 8、价格与价值的关系B 价格由价值决定。价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。 9、价值规律的内容及表现形式B (1)价值规律的内容:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。 (2)表现形式:受供求关系的影响,商品价格围绕价值上下波动。 (3)等价交换不是每一次,它只存于平均数中,是一个总趋势。 10、价格变动对人们生活和生产经营的影响B (1)价格变动对生活的影响: ①一般来说,当某种商品的价格上升时,人们会减少对他它的购买;当某种商品的价格下降时,人们会增加对他它的购买。 ②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。(如:大米涨价了也得买,需求量不会急剧下降;金价 总趋势涨了以后其需求量会大幅下降) ③替代商品:价格上涨,商品需求量下降,替代品需求量上升。下降相反 互补商品:价格上涨,商品和互补品需求量都下降,下降都上升。 (2)价格变动对生产的影响: ①调节生产规模 ②提高(个别)劳动生产率 ③生产适销对路的高质量的产品。 11、收入水平、物价水平等因素对消费的影响B (1)根本因素:国家的经济发展水平 (2)消费受很多因素影响,其中两个主要因素是:收入水平和物价水平。 (3)收入是消费的基础。①当前可支配收入影响消费;②预期收入会影响消费;③收入差距影响社会总体消费水平的提高。 (4)物价的变动会影响人们的购买能力。一般说来,物价上涨,人们的购买力普遍降低,反之则增加对商品的消费量。 12、消费的类型A (1)按消费对象的不同可分为:有形商品消费和劳务消费。 (2)按交易方式不同可分为:钱货两清消费,贷款消费,租赁消费。 (3)按照消费的目的,生活消费可以分为生存资料消费,发展资料消费和享受资料消费。 13、消费结构B (1)消费结构的含义:人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。 (2)恩格尔系数的含义:食品支出占家庭总支出的比重。 (3)恩格尔系数下降表明生活水平提高,消费结构改善。 (4)恩格尔系数下降,说明食品消费支出减少 ╳ 恩格尔系数下降,说明食品消费支出比重减少 √ 14、树立正确的消费观,做理智的消费者C (1)人们消费行为主要受四种消费心理影响,具体如下: 从众心理、求异心理、攀比心理、 求实心理: (2)怎样做到树立正确的消费观,做理智的消费者 ①量入为出,适度消费。②避免盲从,理性消费。避免跟风随大流,避免情绪化消费,避免只重物质消费而忽视精神消费。③保护环境,绿色消费。④勤俭节约,艰苦奋斗。 (绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。其核心是可持续消费。) 二、生产、劳动与经营 1、生产与消费的关系B (1)生产决定消费。具体表现有: ①生产决定消费对象,②生产决定消费方式,③生产决定消费的质量和水平,④生产为消费创造动力。 (2)消费对生产起着重要的反作用,消

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