让绿色低碳与生命同行.docVIP

让绿色低碳永驻我们的生活 合水县西华池初中 杨巧艳 【活动目的】： 1、了解低碳及低碳生活的含义。 2、懂得低碳的生活方式。 3、培养学生低碳减排，绿色生活的健康环保生活方式。 【活动准备】： 1、教师向学生推荐相关资料和网站。 2、公布分组类别。 3、学生选择合作伙伴，进行活动准备。 4、教师汇总相关内容，做成ppt。 【活动分工小组】： 专家小组：介绍低碳及低碳生活的含义。 新闻小组：搜集关于低碳国家、社会、个人的新闻。 表演小组：排演和“低碳”有关的文艺表演。 窍门小组：搜集生活中低碳减排的小窍门。 计算小组：计算碳排量。 拍摄小组：调查生活中“低碳减排”情况，漫画。 主持人甲：教师 主持人乙：学生 【活动时间】： 准备：两周 活动课时：40分钟 【活动过程】： 一、活动开场 表演小组：小合唱演唱呼吁绿色低碳的歌曲《爱的呼唤》。 主持人甲：抬起头我们感叹开不见明朗的天空，推开窗我们发现空气也失去了新鲜。 主持人乙：听到这些，我想起了前几天我们学习的一篇文章。 主持人甲：什么文章？ 主持人乙：《罗布泊，消逝的仙湖》，我还带来一组图片。看了以后，我们不禁想问：地球，你还好吗？ 欣赏图片组《罗布泊的昔日和现在》。 主持人甲：我来采访一下，你觉得我们的地球还好吗？ 采访学生，交流感受。 主持人乙：我们的地球已经千疮百孔，它需要我们所有的人用心去呵护，那作为中学生我们能做些什么呢？ 主持人甲：今天我们就从生活的点滴入手。 主持人甲乙：让我们一起“低碳减排，绿色生活”。 二、认识“低碳” 主持人乙：现在有请我们的“专家小组”向我们介绍“低碳”及“低碳生活”。 专家小组介绍： 1、什么是低碳？ 2、什么是低碳生活 “低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 主持人甲：专家们言简意赅的介绍，让我们了解了低碳及低碳生活。 主持人乙：说到底低碳生活就是一种低消耗、讲节约的一种健康生活方式。 主持人甲：我们现在有请“新闻小组”，看看他们给我们带来了哪些“低碳”的新闻资讯。 三、感受“低碳” 新闻小组介绍： 新闻1 2009年12月8日，世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果照此发展下去，南太平洋中的岛国：图瓦卢，将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 新闻2 美国媒体2009年12月5日发表的一项研究指出，地球发烧也给人类的健康造成了巨大的危机。第一，过敏加重，研究显示，随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。第二，物种正在变得越来越“袖珍”，随着全球气温上升，生物形体在变小，这从苏格兰羊身上已现端倪。第三，肾结石增加，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，到2050年，将新增泌尿系统结石患者220万人。第四，外来传染病暴发，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。第五，夏季肺部感染加重，温度升高，凉风减少会加剧臭氧污染，极易引发肺部感染。第六，藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。二氧化碳会使温室效应加剧，因此算作大气污染物之一。但在通常条件下空气质量预报中不报二氧化碳的浓度。此外，当空气中二氧化碳的浓度超过50%的时候会引起窒息，所以应当避免到二氧化碳浓度过高的地方去（例如储藏蔬菜的地窖），在去这些地方前要先通风。 新闻3 前任温家宝总理向世界庄严承诺到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%－45%。 与此同时，在2010年3月，全国“两会”上，国务院总理温家宝在所作《政府工作报告》中，首次提出了“低碳经济”和“低碳生活”的概念。 新闻4 环境保护部新闻发言人陶德田4月12日向媒体通报2011年“六?五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”。 他表示，该主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。呼吁人人行动起来，树立绿色发展理念，共创绿色未来。 新闻5 （2011年12月20日08:32来源：新华网）甘肃省兰州市政府日前召开环境污染治理工作指挥部会议，决定控制工业废气污染、燃煤污染、扬尘污染，以及机动车尾气污染四大污染。 兰州市市长