单片机音乐盒课程方案设计书.docVIP

河南机电高等专科学校 课程设计报告书 课程名称：单 片 机 课题名称：电子音乐盒 专 业：自动控制系 班 级：计 控111 学 号：111413144 姓 名：秦 思 璐 2013 年 01月01日 目 录 1.设计目的 …………………………………………..1 2.设计要求和设计指标 1 3.设计内容 1 3.1 硬件部分 1 3.1.1 … 1 3.2 软件部分 1 4.本设计改进建议 3 5.总结（感想和心得等） 3 6.主要参考文献 3 附录 4 1．设计目的 通过学习单片机课程，对单片机的硬件设计，软件设计掌握有了不少了解，学习了protel 99 SE 和keil软件，锻炼了自己的编程能力，对单片机硬件和软件的设计都有了进一步的认识和提高。为以后的学习也打下了很好的基础。 2.设计要求和设计指标 (1)利用I/O口产生一定频率的方波，驱动蜂鸣器，发出不同的音调，从而演乐曲(内存两首乐曲)。 (2) 可通过功能键选择乐曲，播放不同音乐。 (3)要产生音频脉冲，只要算出某一音频的周期(1/音频),然后将此周期除以2,即为半周期的时间,利用定时器计时这个半周期时间,每当计时到后就将输出脉冲的I/O反相,然后重复计时此半周期时间再对I/O口反相,就可在I/O脚上得到此频率的脉冲 (4)利用8051的内部定时器使其工作在计数器模式MODE1下,改变记数值TH0及TL0以产生不同频率的方法。例如频率为523HZ,其周期T=1/523=1912微秒,因此只要令计数器定时956/1=956在每记数9次时将I/O口反相,就可得到中音D0(523HZ)。 记数脉冲值与频率的关系公式如下： N=Fi/2/Fr N：记数值 　　　　Fi：内部计时一次为1微秒．故其频率为1MHZ 　　 Fr；要产生的频率 (5)：起记数值的求法如下： T＝65536－N＝65536－Fi／2／Fr 例如：设K＝65536，F＝1000000＝Fi＝1MHZ，求低音D0（523HZ），高音的D0（1046HZ） 4．本设计改进建议 （1） 有时会出现程序一点错误也没有，但就是不能正常运行的现象，最后我们发现是因为程序中有的指令书写得不规范导致的，例如有的RET返回指令一定要按正确格式书写或在两行指令间最好不要留空行。 （2） 程序中的跳转指令的运用很重要，为保险起见，都用LJMP,我们就遇到过跳转指令用错程序无法正常运行的现象。当用JNZ指令时，跳转范围比较少，这时要用一个标号中转。 （3） 编程时要注意，在程序开始时，要写入各定时器中断的入口地址。 （4） 编程过程中要注意加注释或分割线，否则，在程序过长时容易变得很乱，不便于查找或更改。 5.收获与体会 (1)学习单片机的课时不多，对单片机的硬件设计，软件设计掌握的深度不够，但通过此次课程设计，明显的改善了，首先对于硬件电路的工作原理有了进一步的学习，同时有了一个提升；软件方面，在程序的设计，程序的调试方面都有了很大的进步。 (3) 通过这次课程设计，我体会到了成功的喜悦，听着自己设计的程序下载到单片机中播放出音乐,心理非常自豪。这次的课程设计在一定程度上改变了我学习单片机这门课程的态度，从最初的认为学它没有什么实际意义，到如今爱上单片机学习，并希望能将理论运用到实践，设计出更好更完整的系统。我明白了一个人要想做好一件事，就必须具备自信心，耐心，还要有毅力，要胆大心细，要勇于尝试，要手脑并用，最后才能交出一份令人满意的答卷。 6. 主要参考文献 [1] 单片机原理及应用 清华大学出版社 [2] Protel 99 SE 印刷电路板设计教程 机械工业出版社 [3] 王为青，程国钢单片机Keil Cx51应用开发技术[M].北京：人民邮电出版社[4] 阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，1998.12，第4版邓元庆.数字电路与逻辑设计[M].北京：电子工业出版社，20011：元件清单 名称 数量（个） 型号 备注 电阻 1 开关 1 单片机 1 AT89C51 蜂鸣器 1 电源 1 5V 晶振 1 12Hz 附件2：音乐程序 K1 EQU P0.0 ;定义引脚 K2 EQU P0.1 K3 EQU P0.2 K4 EQU P0.3 SPK EQU P1.0 ;定义蜂鸣器引脚 ORG 0000H LJMP MAIN ORG 001BH LJMP T1SER ORG 0030H MAIN: JNB K1,G1 JNB K2,