人教版小学二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》课件1.ppt

同学们，你们有收到过玫瑰花吗？你们送过别人玫瑰花吗？ 今天，就让我们再一次走进神奇的童话世界，去学习一个小鹿和玫瑰花的故事吧。 浇水 玫瑰 嫩绿 微风 弟弟 跌伤 终于 黄莺 逐渐 浓密 惋惜 微风 谢谢 抽奖 拐卖 黄莺 骨朵儿 一瘸一拐 近义词： 经常—常常 高兴—开心 浓密—稠密 惋惜—可惜 美丽—漂亮 渐渐地-慢慢地 反义词： 经常—偶尔 高兴—悲伤 浓密—稀疏 美丽—丑陋 自由读1—2自然段，完成练习 这两个自然段讲了小鹿做了什么事情？ 2. 在小鹿的精心培育下，玫瑰花慢慢地发生了什么变化呢？ 思考 玫瑰慢慢地抽出枝条，长出嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。 这时候，同学们想象一下小鹿是怎样的心情吗？ 小朋友们，你们想象一下不久以后的玫瑰花坛又是一种什么样的情景呢？ 小鹿多么希望能看见自己亲手栽的玫瑰花呀，花骨朵在一天天长大，而小鹿又发生了什么事情呢？同学们快速阅读后告诉老师吧？ 玫瑰花要开了，可是小鹿却跌伤了脚，他只能躺在床上养病，想象一下，小鹿躺在床上时，心情怎样呢？ 小鹿下床后一朵玫瑰花也没有看到，同学们，老师要问问大家，花哪去了？过了一个月怎么就没有花了呢？ 小鹿的玫瑰花白栽了么？ 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 白栽：白费力气栽下去，没有作用。 思考： 1. 那到底小鹿是不是白栽了呢？ 2.我们听听微风和小鹿是怎么说 的呢？ 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 我懂得了…… 小鹿 勤劳 有礼貌 有爱心 有句话说的好，“赠人玫瑰，手有余香。”让老师和你们一起努力，把快乐和幸福传递给更多的人，让生活中处处都开满快乐与幸福的玫瑰！ 近义词： 经常—常常 高兴—开心 浓密—稠密 惋惜—可惜 美丽—漂亮 渐渐地-慢慢地 反义词： 经常—偶尔 高兴—悲伤 浓密—稀疏 美丽—丑陋 是呀，虽然没有亲眼看到玫瑰花开，没有闻到玫瑰花香，可是别人欣赏到自己的劳动成果，即使只是听别人说也是一种享受，而这种享受不是一个人的，而是很多人和自己分享，这种分享的快乐并不逊于看到花美，闻到花香，相反越多人与自己分享快乐，自己得到的快乐越多。 渐渐地　静静地　惋惜地　  我会造句 * 玫瑰花 ɡui 初读课文，认读生字 1.借助拼音，仔细读课文， 不丢字，不加字。 2.读的过程中遇上难读的句子可作记号 或随时请教老师。 3.读通课文后，标出自然段序号 和圈出生字 玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 méi guī gū zhōng qué guǎi wǎn yīng 首先，让我们来认识几个生字 玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 我会读 我会读 弟 哥 骨 抽 拐 浇 终 静 躺 谢 渐 微 课文主要讲了一个 什么故事？ 让我们一起读读课文，快速标出全文共有几个自然段吧！想一想 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿 不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。 一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了， 他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了 ,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。 课文中，我们可以看到： 1.鹿弟弟一会儿说“白栽”，一会儿又说“没有白栽”，那么白栽到底是什么意思呢？ 2.比较鹿弟弟前后所说的话，你发现了什么？ 这时，一只黄莺飞来了。 她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来， 说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 蝴蝶姑娘飞来了，她说：“我看见过你的玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞。” 可爱的蜗牛爬来了，她说：“我看见过你美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美美地睡了一觉呢！” 鹿弟弟也高兴的笑了， 说：“看