2015年六年级英语下册Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat教案.docVIP

2015年六年级英语下册Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat教案 小学 六 年级英语教学设计 dule 8 Unit1 h d u have ups n ur heads? 第1时 教学内容 Unit1 h d u have ups n ur heads? 教学目标 一、知识与技能 1掌握词汇:up, planned, baseball, re, sile, ae istaes 2能正确运用h询问事情，并用beause表达原因。　 二、过程与方法 结合内容，会使用特殊疑问h进行提问 三、情感、态度与价值观 激发和保持学生英语学习的动机，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。 教学重点：能正确运用h询问不理解的事情，并用beause表达原因。 教学难点：能正确运用h询问事情，并用beause表达原因。 教学准备 录音机、单词卡片 教学过程 一、复习导入 1．教师出示卡片中的单词，重点考查：up, planned, baseball, re, sile, ae istaes 学生写出相应的单词。 2教师提问：上节学了哪些句子？ 3请写出句子。 4教师订正错误。 二、合作学习、探究新知 1出示两个短语：ae lts f istaes / ae istaes ith English 师领读并讲解用法。 2 出示中的问题： (1)hat are the ding? (2)hat are the ging t d? (3)h are the laughing ? (4)hat did Lingling bring? ()hat did A sa? (6)hat has Sa gt in his bag? 学生讨论交流，出示答案。 3学生分组读，男女生比赛读。 4 师讲解中的语法点。 听读活动2 放录音，学生跟读后，同桌交流。 三、巩固练习 1 As ne student t at ut the rdsThe thers as：“hats the atter? h are u ring?”The student anser 2 As and anser in pairs 四、总结 小组总结读音容易混淆的单词 五、作业 1记忆本单词及短语。 2朗读，并背诵重点句子。 板书设计 Unit1 h d u have ups n ur heads? h d u have ups n ur heads? Beause… h are the laughing ? Beause… 教学反思 第2时 教学内容 Unit2 h are u earing a hat? 教学目标 1知识与技能 掌握本重点短语和句型 2过程与方法 （1）通过师生问答、看图说话等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力； （2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。 3情感、态度与价值观 培养学生观察身边人和事的能力。 教学重点：能正确运用h询问不理解的事情，并用beause表达原因 教学难点：灵活运用h…？ Beause…。 教学准备 录音机、卡片 教学过程 一、复习导入 师问几个问题，学生讨论回答。 T: h are u earing a rainat? S: Beause its ging t rain T: h are u earing a hat? S: Beause it’s ging t be sunn T: h are u earing a T-shirt? S: Beause I’ ging t pla basetball … 二、合作学习、探究新知 1老师放录音，让学生认真看图片。听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。 2放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。 3再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。 4学生两人一组进行操练，重点练习h…？ Beause 教师精讲h beause 的用法，学生整理随堂笔记。… 放录音，学生跟读后，同桌交流。 三、巩固练习 1完成本活动3 2学习英语歌曲h,h,h…? 3完成本活动 4完成本写作6 四、总结 说说今天有什么收获？ 五、作业 朗读，并背诵重点句子。 板书设计 Unit2 h are u earing a hat? h are u earing a rainat? Beause its ging t rain h are u earing a hat? Beause it’s ging t be sunn 教学反思: 第3时 教学内容 Revie dule8 教学目标 一、知识与技能 熟练掌握询问原因(h )及回答(beause)