探究小车速度随时间变化的规律_3.doc

探究小车速度随时间变化的规律 §21 实验：探究小车速度随时间变化的规律 【学习目标 细解考纲】 1．会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带。 2．会用描点法作出 v-t 图象。 3．能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。 4．培养学生的探索发现精神。 【知识梳理 双基再现】 一．实验目的 探究小车速度随 变化的规律。 二．实验原理 利用 打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。 三．实验器材 打点计时器、低压 电、纸带、带滑轮的长木板、小车、 、细线、复写纸片、 。 四．实验步骤 1．如本34页图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 2．把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的 。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 3．把小车停在靠近打点计时器处，接通 后，放开 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电。换上新纸带，重复实验三次。 4．从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T=002 s ×=01 s 。在选好的计时起点下面表明A，在第6点下面表明B，在第11点下面表明……，点A、B、……叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是x1、x2、x3…… ．利用第一方法得出各计数点的瞬时速度填入下表： 位置ABDEFG 时间（s）001020304006 v(/s) 6．以速度v为 轴，时间t为 轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。 7．通过观察思考，找出这些点的分布规律。 五．注意事项 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 2．先接通电，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电。 3．要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。 4．牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小而使各段位移无多大差别，从而使误差增大。加速度的大小以能在60长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。 ．要区别计时器打出的点和人为选取的计数点。一般在纸带上每个点取一个计数点，间隔为01 s 。 【小试身手 轻松过关】 1．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤地代号填在横线上 。 A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路 ．换上新的纸带，再重做两次 D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电，放开小车，让小车运动 F．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码 G．断开电，取出纸带 2．在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。 打点计时器 天平 低压交流电 低压直流电 细线和纸带 钩码和小车 秒表 一端有滑轮的长木板 刻度尺 选出的器材是 3．某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如表格中所示： 计数点序号12346 计数点对应时刻（s）01020304006 通过计数点的速度（/s）440620810100011001380 请作出小车的v-t图象，并分析运动特点。 4．两做直线运动的质点A、B的 v- t图象如图所示，试分析它们的运动情况。 【基础训练 锋芒初显】 ．一个人沿平直的街道匀速步行到邮局去发信，又以原速率步行返回原处，设出发时的方向为正，在下列四个图中近似描述他的运动的是（ ）6．甲、乙两物体在同一直线上运动，它们的 v-t 图象如图，可知（ ） A．在t1时刻，甲和乙的速度相同 B．在t1时刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反 ．在t2时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方 向也相同 D．在t2时刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同 【举一反三 能力拓展】 7．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、、6都为计数点。测得：s1=140 ，s2=190 ，s3=238 ， s4= 288 ，s=339 ，s6=387 。那么： （1）在计时器打出点1、2、3、4、时，小车的速度分别为：v1= /s ，v2= /s ，v3= /s ，v4= /s ，v= /s 。 （2）在平面直角坐标系中作出速度—时间图象。 （3）分析小车运动速度随时间变化的规