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语文乐园二 语乐园二 　　一、教学目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　1让学生了解什么是反义词，学习积累运用词语。 　　2培养学生观察分析的能力，知道规范地写好汉字。 　　3学习用谜语记字的方法，激发学生喜爱汉字的兴趣。 　　4通过阅读诗歌，了解诗歌特点，读懂诗歌意思。提高阅读兴趣和能力，同时培养学生用部首法查字典的能力。 　　在口语交际中，教育学生热爱生活，培养注意观察、善于积累、敢于表达的良好学习习惯。 　　二、教学重难点 　　1理解每组反义词的意思。 　　2逐步养成良好的写字习惯。 　　3培养学生用部首查字法查汉字的能力。 　　4在了解诗歌特点，读懂诗歌意思的基础上，培养学生阅读兴趣，增强阅读能力。 　　三、教学准备 　　反义词卡片、实物投影、录音磁带、查字典小练习。 　　四、教学时数　　 　　2时。 　　五、教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时 　　（一）语海拾贝，读一读。 　　教师引导：我国的汉语是丰富多彩的，准确地使用词语会使我们的语言表达更生动更形象更准确。请同学们读卡片上的字，在读中仔细观察，发现规律，激发兴趣。 　　1出示卡片，个人读一读。 　　2说一说，你发现了什么？（每组词意思正好相反，每组词字数相同） 　　3教师讲解：意义相对或相反的词叫反义词。 　　4请同学看书小声读，体会词语意思，将每组中的反义词用横线标画出。 　　同桌用问答形式练习记忆，看谁记得快。 　　6拓展训练。 　　（1）说说你还知道哪些意思相反的词语。 　　（2）请你想一想，试着在小组中说说带有反义词的四字词语。例如：高低不平，长短不一。 　　（二）写字板上知识多。 　　1请同学自读所给的汉字，指名认读。 　　2观察字形，看看是什么结构，怎样把字写规范。 　　小组讨论：“尖、坐”是上下结构。“近、远、厌、危”是半包围结构。找一找哪些字的笔画相同，写法却不同（捺画有的平，有的斜）。 　　3运用，演示“近”和“厌”两个字的每一笔的写法。 　　学生边看边议： 　　近——半包围结构。先写里面“斤”，再写“　辶”，要强调“辶”最后一笔捺要写平。 　　厌——半包围结构。先写“　厂　”，后写“犬”，要注意的是“犬”的捺，一定写得斜一些。 　　4让学生观察还有哪一笔容易出错。在“尖、近、厌、坐、远”等字要注意撇的写法，其中包括：横撇，竖撇。 　　照样子在书上田格中先描写；然后独立写好每个字，注意工整规范。 　　6利用投影，展示学生的书写。（学生参与评价，最佳者获得五角星） 　　（三）猜字谜乐趣多。 　　1导入：同学们，你们喜欢猜谜语吧！今天看看谁思维最灵活。下面，我们进行猜字谜游戏。 　　2出示第一个谜面。 　　（1）读一读。 　　（2）猜一猜。 　　（3）说一说你是怎样猜出的。（要开动脑筋，边读边用笔试着写一写，一定有根据地猜，猜出后再对照字谜一句一句进行分析。这样才能准确。） 　　（4）用第一个谜底验证。 　　3出示第二个谜面。 　　（1）这个字谜比较难，分小组讨论，让学生集思广益。 　　（2）得出答案后让学生说清理由。 　　4开个小猜谜会，让学生出字谜大家猜，看看谁是猜字能手。师生同猜同乐。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二时 　　（一）阅读欣赏。 　　1请同学们欣赏一段配乐诗歌，这首诗歌写得很美，喜欢吗？我们一起学习。 　　2自由读，边读边想，圈出不认识的字和不理解的词语。 　　3运用工具书消除障碍。 　　（1）用部首查字法查出“样、怎、深、冠”四个字。 　　（2）先由学生回忆部首法查字步骤。 　　（3）分组做查字典小练习，看谁查得又快又准确。要查的字部首笔画字音页码样木10ｙ#224;ｎｇ怎心9ｚěｎ深　氵11ｓｈēｎ冠冖9ｇｕāｎ4边读边悟,交流学习。 　　(1)再次读,思考有几个小节,每节写了什么。 　　(2)小组讨论:你读懂了什么?提出不明白的问题（世界上孩子们眼睛的颜色不同，但作用一样；虽然头发的颜色不同，但都漂亮；虽然皮肤的颜色不同，却都像鲜花开放）。 　　（3）畅谈个人收获。（自不同国家，不同地区，不同民族，不同肤色的孩子们是最美的花束。） 　　配乐朗读诗歌。 　　（二）语生活。 　　1导入：我们每个同学都有一个温暖的家，幸福的家。家庭生活中充满欢乐。有许多值得回忆的事情。那一一桩桩有趣的事让人记忆犹新。今天就以《家庭趣事》为题，选择一有趣的事跟大家交流。 　　2想一想，说一说，你们家中曾发生过哪些有趣的事？ 　　3把你选择的有趣、有意思的那事讲给本组同学听。 　　提示：从下面几方面讲清楚： 　　(1)什么时间，什么地点，和谁在一起。 　　(2)围绕一事说清楚事情起因、经过、结果，说了什么话，怎么做的。 　　(3)讲的时候声音响亮，口齿清楚，语句通顺。