中二单元八岳阳楼记.doc

中二單元八 岳陽樓記 能力學習 一 理解篇章主題，體會作者思想感情 文章第 3和第 4 段提到一般人的心情和感受常受到外在環境(如天氣)的影響，作者對此是否認同？為甚麼？ 2. 作者追求的「古仁人」有甚麼獨特之處呢？ 3. 作者在篇末說了一句：「微斯人，吾誰與歸？」這表達了作者怎樣的胸襟和理想？ 二 賞析散文形式之美 1. 本文怎樣把記敍、描寫、抒情、議論融於一爐？試完成下表，理解本文的結構特色。 手法 課文內容 相關 段落 結構特點 記敍 記述 及本文的 創作緣起。 1 ? 開首第1 段以記事起，清楚交代事情的時間、________、人物、 、 和 ，簡明扼要。 ? 第2段以 兩句來帶出下文的不同景色和心情。 第3 、4 段通過不同天氣下的景色變化及一般人的心情反應，襯托篇末 的 偉大，當中寫景與抒情變化萬千，取材廣泛，結構靈活，但主題始終集中，並貫穿全篇。 ? 結尾第5 段帶出文章的中心思想： 及 ， 這正展示出為政者不畏艱難，不謀己福，為國為民的無私胸襟與理想，同時呼應首段的「謫」字，作者與朋友滕子京互勉：雖處逆境，仍要堅守信念與情操。 描寫 概括描寫在岳陽樓所見的 。 描寫 時在 岳陽樓所見到的景象。 描寫 時在 岳陽樓所見到的景象。 抒情 抒發 。 3 抒發 。 4 表達 。 議論 借古代仁人君子之言，表達 __________________________________________________________ _____________________________ _____________________________。 把課文中適當的句子寫在下表中，以了解本文的多角度描寫手法。 3. 完成下表，了解作者怎樣運用對比手法來突出描寫對象的特點。 景物描寫的對比  遷客騷人和古仁人的對比 遷客騷人： 古仁人： 進階訓練 根據〈岳陽樓記〉和鄧皓的〈最美的景色是心情〉，回答下面的問題。 〈最美的景色是心情〉 鄧皓 1 那日和友人一塊去廬山(遊玩。廬山有一景點名曰三迭泉。那是廬山勝景之一。當地人有言：不到三迭泉，枉為廬山客。可見是極有看頭了。 2 幾個人結伴由導遊領從五老峯(下來。那導遊坐在一涼亭處便不肯走了。說：去三迭泉來回七公里，只有一條山道可走。想看三迭泉，要登四千級台階。然後揮揮手：你們去吧。 3 獨自歇歇停停地走著。卻發現去往三迭泉的路上景色十分的秀美。極目遠眺，茫茫雲海疏淡出山的輪廓，宛若瑤池(仙境。近處青山如黛(，綠樹成蔭。人在山谷裏走著，早把一個夏天拋在了腦後。只當是走進了一個清涼幽靜的世界。特別是山澗嘩嘩作響的流泉，迂回曲折地從一塊塊突兀疊起形態各異的山石間流過，時而安詳，時而暴戾，時而如暖流湧動，時而如決堤狂潮，讓你不得不為大自然的奇妙造化驚歎不已，駐足(流連。 4 我真是沉醉其間，樂而忘返了。心裏哪還有甚麼三迭泉。 5 坐在山石上，我可以悠閑成山；涉水於清澗中，我可以明麗如水；牽一片白雲走動，我便是天上的仙人，這才是旅遊的心情呵！這旅遊的興致，哪裏用得著刻意去裝出來！ 6 突然覺得，游山戲水者若是你的心沉醉其中，那真是應了那句「一花一世界，一鳥一天堂」。明明置身山水之中，怎可只有三迭泉才讓你陶醉？ 7 一片雲在飄。有人說是風動。有人說是雲動。其實那是你的心在動。 8 最美的景色是人的心情呵！ 9 這樣想著，我的心就如三月裏翩躚(的彩蝶了。再看那些行色匆匆忙著去看三迭泉的遊客，心裏就不免生出幾分感慨：身邊這麼好的景色顧不得欣賞，卻疲於奔命般認定一個三迭泉 —— 旅遊難道是在履行一種職責嗎？ 10 黃昏時分，我的那些朋友滿臉倦容回來了。一個個累得東倒西歪，連說話的氣力也沒有了。哪裏還找得出旅遊的那份浪漫和閑適？這時