2017届诗歌鉴赏之如何读懂古诗词.pptVIP

⑤前村深雪里，昨夜一枝开。（《早梅》齐己） 一： 确数，强调一枝梅花开放，生动准确地突出了早春的特点。 总结：数词虚化烘托，增强表现力。 ⑥一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（《咸阳城西楼晚眺》许诨） 一、万： 登城“一”望，思乡之愁，“万”里无际。对比中有夸张，增强了表现力，把思乡之愁写得极富感染力。 ⑦闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄） 忽： 是忽然之意，少妇本来登楼赏春忽见柳树而想起离别的丈夫，不禁伤感起来，“忽”字将这种情绪变化写得淋漓尽致，取漫不经心而恰到好处之意。 总结：虚词疏通文意，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动。 ⑧无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》杜甫） 萧萧、滚滚： 总结：叠韵词、拟声词、活用词等有增强韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗文更生动形象，化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力 、感染力的作用。 ⑨山光悦鸟性，潭影空人心。（《破山寺后禅院》常建） 悦、空： 山光美好而使鸟儿感到愉悦，潭影幽深而使心性感到空灵。赞美禅院景色的幽静，抒发了寄情山水之胸怀。 请借助注释理解下面一首诗的写作意图。 赠花卿[注] 杜　甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 注：花卿，名敬定，成都府尹崔光远的部将，平叛中立过功；后居功自傲，目无朝廷，僭用天子音乐。 此诗赠花卿的目的是给花卿以委婉的讽喻：“只应天上有”是说花卿僭用天子音乐，不当受之；说“人间能得几回闻”隐含警示之意，意谓这种享受难于长久。 读懂诗歌的方法 三、读注释题干 1、注释的暗示 所谓题干，即命题的语言文字，包括三大要素： 指向要素(回答什么问题) 解说要素(解释题目要求) 限制要素(哪一联、哪一句等) 分析下列题干，包含了哪些要素信息？ 9、词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（2013年全国新课标卷） 读懂诗歌的方法 三、读注释题干 2、题干的暗示 解说要素 限制要素 指向要素 解说要素 解说要素 解说要素 鉴赏口诀 1．从题目认识对象；2、从字面读出感觉； 3、从注释破解难点；4、从作者了解背景； 5、从原作找到根据；6、从题干得到启示； 7、从首联找到特点；8、从尾句参透主旨； 9、从景物把握情感；10.从意境洞察心胸。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 客从 杜甫 客从南溟来，遗我泉客珠①。 珠中有隐字②，欲辨不成书。 缄之箧笥久③，以俟公家须。 开视化为血，哀今征敛无。 [注]①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品的小竹箱。 （1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分） （2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分） 读懂诗歌的方法 【综合训练】 读题目作者 读正文诗句 读注释题干 （1）有客人从南海来，送我一枚珍珠。珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字。我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求。但打开箱子看时却化成了血水，可怜的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。 答出故事梗概的，给2分；答出“欲辩不成书”意思的，给1分；答出“哀今征敛无”的，给1分。意思答对即可。 （2）“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。 答出“珠中有隐字”寓意的，给2分；答出珍珠“化为血”寓意的，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 题郑防画夹①五首(其一) 黄庭坚 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘③洞庭。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。 　　注　①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。 说说该诗的构思脉络。 　　该诗以画境为中心。第一句点明画的作者，进入画境。二、三两句写因欣赏画中景色而产生幻觉。第四句写恍然省悟自己的错觉。全诗虚实结合，结尾峰回路转，饶有情趣。 如何读懂诗歌 走好鉴赏诗词的第一步 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 考纲要求 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目 诗歌鉴赏三步走 能 读懂 会 鉴赏 精 表达 读懂是知识的综合