《中国现代散文选修》教学课件1.pptVIP

中国现代散文选修 第一单元 那一串记忆的珍珠 一、群文阅读指津 全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副主席朱永新教授的几句话： ??????一个人的精神发育史就是他的阅读史； ??????一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平；? ??????一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育； ??????一个书香充盈的城市，必定是一个美丽的城市。?  什么是群文阅读？ 所谓群文阅读教学，就是围绕这一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程。 群文阅读教学既是对阅读教学内容的突破?，也是对传统教学思想的创新。  二、《动人的北平》合作探究 1.你能找出文中概括老北平特点的语句吗？ 北平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格。 北平又像是是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得 畅茂。 北平是一个珠玉之城，一个人眼从未见过的珠玉之城。 北平像是一个国王的梦境。北平像是一个饮食专家的乐园。北平是贫富共居的地方。北平是采购者的天堂。 北平是清静的，它是一个住家的城市。它是一个理想的城市。 北平有多样性——多样的人。 北平有五颜六色旧的与新的色彩。 使北平成为理想的居住城市的原由。 北平动人之处表现在哪里呢？ ①自然风光 ②城市景象 ③寻常百姓的街巷院落风光 ④ 整个城市的文化气息 ⑤平民百姓形象和他们的生活景象 动人之处 有形：景色—自然、城市、街巷、院落 人—平民百姓及其生活 无形：历史文化气息 2.文章第1段写了北平的什么特点？它在文章中有什么作用？ 特点： 老成、豪爽、宽大、包容、 守旧融新。 作用： 是全文的总起段，概括介绍了北平的特点，具有总领全文的作用。 4.阅读11—22段，概括“北平成为理想的居住城市”的三个原因: 第一、道路极其宽阔 （12---15） 第二、生活“舒适可爱” （16---20） 第三、老百姓善良、淳朴 （21---22） 汉家寨 张承志 《汉家寨》阅读 一、本文的题目是“汉家寨”，那么哪些语句是在直接描写汉家寨的？在作者看来，汉家寨是个怎样的地方？（请从文中找出直接描写的句子，并把它们大声地读出来） 第二部分：“汉家寨只是几件破泥屋”， “真是异域——三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山；汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。” 这些都表现了这里是非常荒凉、贫瘠的土地。在这种种特点中作者最为强调的便是孤独。 几个比喻句：汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。 被丢弃的棋子——弃之不用，生锈的弹丸——不能再发挥威力，自然也无法摆脱被丢弃的命运，尤其是这一小句中的“孤零零”三个字，把前面两个比喻要突出的汉家寨的特点，再次强化，那就是汉家寨孤独的存在于这异域绝地之中。 这样的环境与你之前对戈壁的印象是否一样？如果是你，你愿意在这样的地方生活吗？ 在这样一个荒凉的环境中，作者一人独自骑行，正如他自己所说“茫然、渺小得连悲哀都是徒劳”，如果让你在这样的环境中，独自骑行这么遥远的距离，相信你一定也会有这样的感受。你也一定会希望能够看到一点生机，看到一点人的气息。那么作者在汉家寨里有没有看到人呢？ ——几间破泥屋里，（看来）住着几户人家。 二、到底是什么样的人愿意生活在这种地方呢？ 在汉家寨作者看到了谁？他们各有什么特点?他们对作者的到来反应如何？ 1.老人：摇摇头、微微摇了一下头、突然钻进泥屋（ 饱经风霜、 木讷迟钝 、不回答来者的提问）　 2.小女孩：穿破红花棉袄、污黑的棉絮、一动不动、不眨眼地盯着、凝视（天真 好奇） 两人都是汉人服饰，始终没有语言，很久没有见过外来人，木讷地近乎静止，他们没有期待中的热情，作者的到来也没有引起躁动和不安。 三、为什么他们不选择其中的一条路，去开始新的生活，永远离开这块贫瘠的土地呢？他们留在这里有什么意义呢？ 他们在坚守一种传统，坚守祖先留给后人的土地，坚守着生存，坚守着理想。