六年级上语文复习课件-第五单元-人教新课标.ppt

4、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 “无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 课文的段落以空行为标志。写了伯父生前4件事： 谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 救主车夫 关心女佣 启发教育“我”认真读书 抨击旧社会 每件事分别留下的印象： 谈《水浒传》： ； 谈“碰壁”： ； 救助车夫： ； 关心女佣阿三： 。 他对青少年的关心和爱护 他对旧社会的痛恨 他对劳动人民的深切同情和关心 他关心别人胜过关心他自己 分为五部分： 第一段是总述（果）——深受爱戴，后几段是分述（因）——受到爱戴的原因。 １、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。 ２、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 这是一个反问句。 句中“四周黑洞洞的”， 都没有。 “碰壁”是 。 从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生 的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 不怕挫折、不惧迫害 与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害 比喻当时的社会 一片黑暗人民没有民主和自由 3.“救助车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这里两个“清清楚楚”强调了 ； 他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等 的描写， 说明鲁迅先生 ，他无法控制对它的 而怒形于色。 他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话 当时的情景给“我”印象之深 表情、动作 看到了旧社会的罪恶 憎恶之情 表现了鲁迅先生对旧社 会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 5、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 这段话写得很巧妙： １、对第五段进行总结。 ２、总结全文，点明中心。 ３、照应了课文第一节，首尾呼应。  《一面》》 他人眼中的鲁迅先生:《一面》 ( 1 )这是谁与谁的一面？ （2）“我”在什么情况下与鲁迅结识？ （3）鲁迅给我留下最深的印象是什 么？ 第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊”