初中语文,“书”话题作文指导,上小官.ppt

话题作文训练题目 书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期冀，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐…… 要求：请以“书”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。 如何写好话题作文 话题作文是中学生经常遇到的作文形式，它广阔的写作范围，自由的写作空间，更有利于考生感受生活、张扬个性、抒发情感，它充分体现了语文教学与生活的联系，是素质教育在语文教学中的很好的体现。 为了写出新颖、深刻、感人的话题作文，针对目前我们初三学生的状况，应侧重从以下几个方面进行训练。 二、给文章拟一个好题目 题好一半文，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。 三、给文章安上“凤头” “豹尾。 好的开头有利于表现主题和围绕主题拓展作者的思路，有利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管怎样开头，作者都要想到如何更好地表现文章的内容，怎样顺利地展示文章的主题。 下面是几种常见的记叙文的开头和结尾方法： 1、开门见山法开头 “娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，天不早了，您回去吧！”这是一篇中考记叙文的开头。文章单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。 2、描绘场面法开头。太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。我们甚至连门都不想出。（《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。 3、抒发感情法开头。 如《水仙》开头一段：水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。“ 这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。 4、奇句突起法开头。 如《父亲》的开头：再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……“ 这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。 1、卒章显志式结尾。 如《蝴蝶的金翅膀》的结尾：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。“ 这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。 2、引发联想式结尾。 “我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……”　 这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味…… 3、直抒胸臆式结尾。 如《父亲》的结尾：不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之则，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！ 此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染了读者，增加了文章的韵味，也提高了文章的品位。 4、首尾呼应式结尾。 《雪夜》的结尾中这样写道：谁也没有再说话。屋里也很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……“ 与开头雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上……形成照应　，既渲染了气氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照应，结构完整，一举两得。 5、自然收束式结尾。 《高尚的施舍》以母亲和已成为董事长的当年的“乞丐”的对话结尾： 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！” 　 此结尾突出了母亲自强的性格特征，也使结尾清新自然，水到渠成，毫无造作之嫌。当然，文章有不同的体裁，不同体裁的文章有不同的开头结尾的方法，但文章有法而无定法，只要加强文学修养并灵活运用，一定能写出精彩的开头结尾，给文章增添色彩。 教师寄语：  话题作文是呈现在你面前的一片汪洋大海，浩瀚无际、广阔无边，教师的指导不过是授予其渡海的船只，欲济沧海，还需驾船的本领，那就是——对生活的感悟和认识。 * 话题作文 “三步曲”