四年级语文上册全导学案2（人教版）.docVIP

四年级语文上册全册导学案2（人教版） 四年级语上册全册导学案2（人教版） 一、教材简析 本单元教材是以“成长的故事”为专题进行编排的，安排了两篇精读《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬虎》；两篇略读《乌塔》、《尺有所短，寸有所长》；《语园地七》是综合训练。 《为中华之崛起而读书》讲述了周恩少年时代在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的故事，表现了周恩的博大胸襟和远大志向。《那片绿油油的爬虎》是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作并请他到他家做客的故事。《乌塔》讲的是14岁的德国女孩独自一人游欧洲的故事。《尺有所短，寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦相处平等交流的故事。 二、教学目标： 1、 认识本组生字，会写要求写的字和词语。 2、 正确、；流利、有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分。 3、 抓住重点词、句、段，深入体会中人物的思想感情。 4、 学习修改作的方法，培养学生认真修改作的习惯，懂得学作应先学做人。 、 能对中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。 6、 明白：尺有所短，寸有所长“的道理，能正确地看待自己和他人。 7、 学习书信的格式和写法。 8、 通过口语交际和习作，回忆成长中体验到的快乐，思考成长中的问题，形成积极向上的人生态度。 三、教学重难点 1、 在阅读中抓住重点词、句、理解、体会人物的思想感情。 2、 学习修改作的具体方法。 3、 对中的人或事进行评价，阐述自己的独特看法。 4、 学习书信的正确格式及写法。 、 体会“尺有所短，寸有所长“的道理。 6、 围绕成长的故事，开展综合性实践活动。 四、教学时 《为中华之崛起而读书》 2时 《那片绿绿的爬虎》 2时 《乌塔》 1时 《尺有所短寸有所长》 1时 《语园地七》 时 2 为中华之崛起而读书 一、 教学目标： 1、学识字，能正确读写重点词语。 2、学会用“不但……反而……”说一句话。 3、有感情地朗读，抓重点词语体会人物的思想感情。（重点） 4、感受少年周恩的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。这也是本教学上的一个难点。 二、 教学准备： 收集补充与所处时代相关的背景资料，了解租界和八国联军入侵的一段历史，拉近学生与本、人物之间的距离，为深入体会写人，感受人物的思想酝酿情感因素。 三、第一时教学设计： （一） 揭题 1、 开火车读题。题目读懂了吗？重点理解“崛起”。 2、 知道这句话是谁说的？周恩 3、 简介周恩。出示周恩图片，关于周恩你知道些什么？ 是的，周恩总理一生都在为中华之崛起而奋斗。在周恩总理写的随笔中，他曾说十二岁那年的沈阳之行，是他人生的重大转折点。正是那些年的沈阳之行使他立下了坚定的不可动摇的信念：为中华之崛起而读书。那么，在沈阳究竟发生了什么事呢？是什么对年少的周恩产生如此巨大的影响呢？ （二） 初读，梳理大意。 1、认真读一读这个故事，遇到难读的句子多读几次。 2、读后请想一想，从故事中你知道了些什么？还有哪些地方读不懂的？ 3、自学反馈。 （1）认读词语： 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀喝彩 妇女 闯进租界 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 帝国主义 铿锵有力 （2）质疑问难：请学生提出不理解的词语，重点引导理解以下词语： 帝国主义 模范 巡警 惩处 吵嚷 铿锵有力 灯红酒绿，热闹非凡，中指的是什么地方？（外国租界地）知道什么是“租界”？ （补充资料） 租界：顾名思义是被租的地方。而实际上是帝国主义以在我们中国居住和经商为名，用武力威胁和欺骗的方式强迫清政府，允许他们永久或长期（比如30年）占用我们中国的一些地段。这些被占用的地段就叫租界。当时帝国主义列强在我国上海、广州、厦门、福州、天津、镇江、汉口、九江、烟台、芜湖、重庆、杭州、苏州、沙市、长沙、鼓浪屿等16个市区强占有“租界”。这些被占用的地段其领土主权虽然仍属中国，但帝国主义依靠得寸进尺，变本加厉，清政府的一再妥协退让。结果在租界的洋人胡作非为，而中国人则遭受百般压迫、侮辱和虐待。租界成了“洋人的天堂”“中国人的地狱”。 （3）指名开火车读，正音。 （4）通过刚才几次的朗读，你知道了些什么？还有什么不懂的？ 预设： 不懂： 词：衣裳褴褛 诸生 有志者当效周生 欺凌 句：“那是外国租界地，惹出麻烦可就糟了，没处说理去！”为什么没处说理？ “但是，在外国租界里，谁又敢怎样呢？”租界是中国的地方，而且肇事者是洋人，为什么不敢怎样？ （三）研读1—6自然段 1、自由读，发现什么？ 2、出示对话，指名分角色读，随机评点：周恩的话读出他的疑惑不解，而伯父的话重点指导叹了口气说的话。 3、全班分角色读。 4、“为什么？中华不振啊！”中华不振什么意思？伯父