老师考试 1.docxVIP

教师人格和素质修炼主讲人徐磊由于中国初级、中级的教育体系偏重于考试，尤其以高考为指挥棒的教育模式，人民普遍认为其抑制了人们创造性的成长，抑制了青少年对新知识的多样性的好奇心和需求，人们对此所做的分析以及提出的改进意见也非常多，这实际上都涉及到我们要对新的教育模式包括其中教师的知识类型、教师的人格、教师的素质以及教育资源的配置，都提出了全新的认识。人们在从这些角度不断分析教育问题在什么地方？我们如何去改进？在教育转型过程中，教师的人格专业素质、综合素质应该如何进一步提高，这也就是人格、能力素质的问题。首先，教师的职业具有特殊性。对教师来说其所承担的社会职责不仅仅是传输知识，还对青年一代塑造人格、形成良好的社会道德意识、行为习惯以及进入社会的各种思想和行为的模式，都起着十分重要的作用。由于教师具有崇高的社会地位，被寄予很高的社会期望，所以教师本身在社会中具有较高的影响力。所以教师自身不但在教学过程中还在社会生活中所建立起的形象对整个社会能否有序的运行，对于社会能否树立秩序的、观念的规范都起着非常重要的作用。另外，教师的影响不仅仅是当下的，还是长期的，它不但会影响今天人们的行为、人们的思想也会长久的影响年轻一代。年轻一代会在他们今后的生活当中去表现出他们在受教育过程中所反映的，所成长的、所培育起来的特性。因此教师的人格和素质修养的意义就在教师这个职业本身有十分重要的社会影响力。初级教育更多的是培养人们的基本知识，是奠定人们道德认识行为规范最基本的结构的时候，教师的影响则具有决定性，主导性的影响。随着人们的成长以及社会活动的日益丰富，教师在当中所起的作用在发生变化，至少它不再是影响人们成长的唯一因素。学校也不再是人们社会化成长的唯一场所。对道德规范来说，一个人应该是诚实的，我们对小朋友讲的时候就要求他是诚实或者不诚实的，就可以很简单的对这个问题进行界定。但是在中学，在不同情况下我们如何保持诚实的品性。比如说在面对朋友、面对工作伙伴、面对素不相识的人、或面对利益有冲突的人，那我们如何合理的表达诚实。老师的认识在初级阶段和高级阶段需要向学生传达同样一件事同样的道德规范会日益复杂化，日益贴近社会多样复杂的场景。教师的能力和素质，在不同的教育阶段，这些问题本身会发生变化，会呈现很多复杂性。在教育中，我们有一部分职责是基础性的、有一部分是应用性的，有一部分是学术的探讨。因为其类型的不同，教师的能力问题素质问题会呈现一种差异。第三，教育本身处于转型的阶段.技术的不断发展对教育问题的影响（尤其是信息技术的发展）是根本性的，因为它改变了信息传输的基本方式，改变了传输信息的媒体形态，改变了人们获得知识的路径。如果文明有三个层面，分别是技术层面、制度层面和观念层面。那么技术层面的变化毫无疑问引起了教育制度的规则体系变化，也必然会影响教育观念的变化。互联网的兴起彻底改变了人们传输信息接受教育的各种技术路径，使得教育本身的面貌发生了很大的变化，而且现在整个社会经济包括人类社会生产的方式。比如说新的工业化运动正在兴起，以互联网人工智能以定制化生产为特点的新技术对人们的能力结构知识结构以及社会生产及其组织方式都提出了全新的要求。那么我们如何培育能够适应新的社会经济历史发展需求的新人才。正在受到越来越多人的重视。问题的意义1、教师职业的特殊性；2、教育阶段和教育目标的多样性；3、教育转型：教育背景根本变化，信息丰裕条件下的学习，新工业革命及人才需求的变化，文明进化的职责；4、现代科学、技术和文化研究的新成果：认知科学和智力的多样性；信息方式和教育环境和平台；文化模因和综合素质。主题1、教师人格、能力和素质修养的基本涵义（第一章）；2、教学层面、教育层面以及社会环境、文明形态的变化，对教师人格、能力和素质修养的新要求（第二三四五章）；3、未来展望和转型策略（第六章）。第一章教师人格、能力和素质修养问题的基本涵义和探讨视野本章将对教师人格、能力以及素质修养的基本概念，以及对整个讲座的最基本的讨论问题的出发点做一个专门的讲解。第一节教师人格、能力和素质的基本定义人们关注这个问题由来已久，因为教师这个职业具有特殊性，对整个社会成员，包括今天的和未来的社会成员的状态，有很大的影响。因此教师的人格、专业能力、综合素质需要有一个基本的标准，需要做专门讨论。1、人格的界定每个人由于基因的因素、后天教育的因素、社会环境影响的因素，都会形成自己心理上和行为上的总的特征，这种特征就称之为人的人格。这是一个人区别于另一个人的标志性特征。包括内在的影响人的思维和感受力的个性和外在显现的气质。第一部分是内在影响人的思维和感受力的特征。人的偏好的特征、人的性格的特征、人的活跃和不活跃、接受信息的多少和偏好等，这些都能影响人的思维。不同的思想背景、知识背景、信息偏好、职业背景等，也使得不同人对同