二项式定理教学设计1.docVIP

高三数学课堂设计 备课人：罗维 课 题 二项式定理 学习目标 1.熟悉二项式定理及二项式系数的性质 2.求二项展开式中的特定项或指定项的系数 3.已知二项展开式某项的系数求参数 4.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题 5.培养应用意识和解决问题的能力 重点难点及其突破 重点:二项式定理展开式中的通项 难点：合并x的指数（幂的运算） 难点突破:复习并熟悉运算性质 学法指导 1、复习相关内容 2、师生互动，合作探究。 预习检测 计算C＋C＋C＋C＋C＋C_____ 基础理论 基础理论 1．二项式定理 (1)定理 公式(a＋b)n＝Can＋Can－1b＋…＋Can－kbk＋…＋Cbn(nN＋)叫做二项式定理． (2)通项 Tk＋1＝Can－kbk为展开式的第k＋1项． 2．二项式系数与项的系数 (1)二项式系数 二项展开式中各项的系数C(k{0,1，…，n})叫做二项式系数． (2)项的系数 项的系数是该项中非字母因数部分，包括符号等，与二项式系数是两个不同的概念 与首末两端等距离的两个二项式系数相等，即C＝C当k＜时，二项式系数逐渐增大；当k＞时，二项式系数逐渐减小 当n是偶数时，中间一项的二项式系数最大，最大值为Cn； 当n是奇数时，中间两项的二项式系数相等， 且同时取得最大值，最大值为或(1)(2013·江西高考)展开式中的常数项为(　　) A．80 B．－80 C．40 D．－40 (2)(2014·浙江高考)在(1＋x)6(1＋y)4的展开式中，记xmyn项的系数为f(m，n)，则f(3，0)＋f(2，1)＋f(1，2)＋f(0，3)＝(　　) A．45 B．60 C．120 D．210 (1)(2013·新课标全国卷Ⅱ)已知(1＋ɑx)(1＋x)5的展开式中x2的系数为5，则ɑ＝(　　) A．－4 B.－3 C．－2 D．－1 (2014·新课标全国卷Ⅱ)(x＋a)10的展开式中，x7的系数为15，则a＝________．(用数字填写答案) (1)(2013·新课标全国卷 Ⅰ )设m为正整数，(x＋y)2m展开式的二项式系数的最大值为a，(x＋y)2m＋1展开式的二项式系数的最大值为b，若13a＝7b，则m＝(　　) A．5 B．6 C．7 D．8 (2)(2015·南模拟)若(1－2x)4＝a0＋a1x＋a2x2＋a3x3＋a4x4，则a1＋a2＋a3＋a4＝________． 若本例(2)中条件不变，问题变为“求a0＋a2＋a4的值”，则结果如何？ 将本例(2)变为“若(1－2x)2 015＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a2 015x2 015，则＋＋…＋＝________．” 若二项式的展开式中第5项是常数项，则正整数n的值为(　　) A．6 B．10 C．12 D．15 (2014·新课标全国卷 Ⅰ )(x－y)(x＋y)8的展开式中x2y7的系数为________．(用数字填写答案) (2015·深圳调研)若(1＋2x)5＝a0＋a1x＋a2x2＋a3x3＋a4x4＋a5x5，a3． 若将函数f(x)＝x5表示为f(x)＝a0＋a1(1＋x)＋a2(1＋x)2＋…＋a5(1＋x)5，其中a0，a1，a2，…，a5为实数，a3． (2014·新课标全国卷 Ⅰ )(x－y)(x＋y)8的展开式中x2y7的系数为________．(用数字填写答案) (1)形如(ax＋b)n，(ax2＋bx＋c)m(a，b，c∈R)的式子求其展开式的各项系数之和，常用赋值法，只需令x＝1即可． (2)对形如(ax＋by)n(a，b∈R)的式子求其展开式各项系数之和，只需令x＝y＝1即可． (3)若f(x)＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋anxn，则f(x)展开式中各项系数之和为f(1)， 奇数项系数之和为a0＋a2＋a4＋…＝， 偶数项系数之和为a1＋a3＋a5＋…＝. (1)求展开式中的特定项．可依据条件写出第k＋1项，再由特定项的特点求出k值即可． (2)已知展开式的某项，求特定项的系数．可由某项得出参数项，再由通项公式写出第k＋1项，由特定项得出k值，最后求出其参数． 1