小学语文必背古诗解析：入若耶溪、咏怀·夜中不能寐.docVIP

小学语文必背古诗词解析：入若耶溪、咏怀·夜中不能寐 小学语必背古诗词解析：入若耶溪、咏怀·夜中不能寐 　　艅ú 艎huánɡ 何hé 泛fàn 泛fàn，空ōnɡ 水shuǐ 共ɡònɡ 悠ōu 悠ōu。 　　阴īn 霞xiá 生shēnɡ 远uǎn 岫xiù，阳ánɡ 景ǐnɡ 逐zhú 回huí 流liú。 　　蝉hán 噪zà 林lín 愈ù 静ìnɡ，鸟niǎ 鸣ínɡ shān 更ɡènɡ 幽ōu。 　　此ǐ 地dì 动dònɡ 归ɡuī 念niàn，长hánɡ 年nián 悲bēi 倦uàn 游óu。 　　作者背景 　　王籍（生卒年不详），字海，琅邪临沂（今东临沂市北）人。南朝梁诗人。 　　注词释义： 　　艅艎（ú）（huáng）：舟名。泛泛：船行无阻。 　　阳景：日影。回流：曲折的溪流。 　　逾：同“愈”，更加。 　　长年悲倦游：诗人多年以就厌倦仕途，却没有归隐，以此而悲伤。倦游：厌倦仕途而思退休。 　　古诗今译： 　　我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩， 　　天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。 　　晚霞从远处背阳的头升起， 　　阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。 　　蝉声高唱，树林却显得格外宁静； 　　鸟鸣声声，深里倒比往常更清幽。 　　名句赏析---“蝉噪林愈静，鸟鸣更幽” 　　若耶溪在会稽若耶下，景色佳丽。这首诗是王籍游若耶溪时创作的，它使人感受到若耶溪的深幽清净，同时也达到了“动中间静意”的美学效果。 　　“蝉噪林愈静，鸟鸣更幽”二句是千古传诵的名句，被誉为“外独绝”。用以动显静的手法渲染林的幽静。“蝉噪”、“鸟鸣”使笼罩着若耶，林的寂静显得更为深沉。全诗因景启情而抒怀，十分自然和谐。此诗辞清婉，音律谐美，创造出一种幽静恬淡的艺术境界。本诗写作者泛舟若耶溪的所见所闻，并于含长久长久羁留他乡的思归之念。 　夜è 中zhōnɡ 不bù 能nénɡ 寐èi，起qǐ 坐zuò 弹tán 鸣ínɡ 琴qín。 　　薄bó 帷éi 鉴iàn 明ínɡ 月uè，清qīnɡ 风fēnɡ 吹huī 我ǒ 襟īn。 　　孤ɡū 鸿hónɡ 号há 外ài 野ě，翔xiánɡ 鸟niǎ 鸣ínɡ 北běi 林lín。 　　徘pái 徊huái 将iānɡ 何hé 见iàn？忧ōu 思sī 独dú 伤shānɡ 心xīn。 　　作者背景 　　阮籍（210-263）三国魏哲学家、思想家和学家。字嗣宗，陈留尉氏（今河南开封尉氏县）人，是建安七子之一阮瑀的儿子。为人志气宏放，博览群书，尤好老子和庄子的哲学。爱饮酒，能长啸，善弹琴。学艺术才能超群。与嵇康齐名，为“竹林七贤”之一。 　　注词释义： 　　《咏怀》是阮籍生平诗作的总题，不是一时所作。大多写生活的感慨，不外说人生祸福无常，年寿有限，要求超脱利禄的圈子，放怀远大。也有对当时政治的刺讥，但写得很隐晦 　　夜中：中夜、半夜。 　　鉴：照。 　　薄帷：薄薄的帐幔。 　　翔鸟：飞翔盘旋着的鸟。鸟在夜里飞翔正因为月明。 　　北林：《诗经·秦风·晨风》：“鴥（ù）彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦。如何如何，忘我实多！”后人往往用“北林”一词表示忧伤。 　　号：鸣叫、哀号。 　　古诗今译： 　　因为忧伤，到了半夜还不能入睡，就起弹琴。 　　明亮的月光透过薄薄的帐幔照了进。清冷的秋风吹过我的衣襟。 　　远处的鸿雁与翔鸟在鸣叫。孤鸿在野外哀号，盘旋的飞鸟在北林上悲鸣。 　　月光下，诗人在徘徊，而此刻的孤鸿、翔鸟也在空中徘徊，可他(它)们彷徨中能见到什么？除了内心的孤独在喧嚣，什么也没有。 　　名句赏析---“薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号野外，翔鸟鸣北林。” 　　阮籍五言《咏怀》诗八十二首。这是第一首。阮籍《咏怀》诗(包括四言《咏怀》诗十三首)，是他一生诗歌创作的总汇。 　　阮籍生活在魏、晋之际，他有雄心壮志。由于当时政治黑暗，壮志难酬，他徘徊在两难的境地，无法做到像嵇康一样，也不能像涛一般屈于司马氏，所以他陶醉酒中，借酒逃避现实，摆脱自己的两难处境。但借酒消愁愁更愁，终于发而为《咏怀》诗。 　　“薄帷鉴明月，清风吹我襟。”写清澈如水的月光照在窗帷上。这里他并没有写“明月鉴薄帷”而是“薄帷鉴明月”，作者是从个人的感官角度出发，首先映入眼帘的是窗帷，所以是明月鉴薄帷。另外，这里的倒装更是音韵上的和谐。“清风吹我襟”这里的清风是秋风，是冷风，一种让人发自内心感到寒冷的风，到此，两句都是自己感受到的，是实景。 　　“孤鸿号野外，翔鸟鸣北林。”也是写景，但与上句相比，此处是虚景，应是作者的想象，想象远处的鸿雁与翔鸟在鸣叫。孤鸿在野外哀号，盘旋的飞鸟在北林上悲鸣，这些不正式阮籍自己的映照吗？上两句是从诗人的视觉角度写，这两句就是从诗人的听觉写。清风、明月、鸿号、鸟鸣，都是以动写静，写出了当时所在的寂静凄清的环境