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用关系式表示的变量的关系教学设计 3．2　用关系式表示的变量间关系1．理解两个变量之间的关系可以用关系式表示，能在一个关系式中指出自变量和因变量； 2．能够在具体的情境中列出表示变量关系的关系式．(重点，难点)　　　　　　　　　　　　　　一、情境导入 汽车以60/h的速度匀速行驶，行驶里程为s，行驶时间为th 先填写下表： t/h1234… s/ 在以上这个过程中，变化的量是________，不变化的量是________．试用含t的式子表示s：________． 二、合作探究 探究点：用关系式表示变量间关系 【类型一】 列关系式表示变量之间的关系 一个小球由静止开始沿一个斜坡向下滚动，通过仪器观察得到小球滚动的距离s()与时间t(s)的数据如下表： 时间t(s)1234… 距离s()281832… 　　写出用t表示s的关系式：________． 解析：观察表中给出的t与s的对应值，再进行分析，归纳得出关系式．t＝1时，s＝2×12；t＝2时，s＝2×22；t＝3时，s＝2×32；t＝4时，s＝2×42，…所以s与t的关系式为s＝2t2，其中t≥0故答案为s＝2t2(t≥0)． 方法总结：本题以关系式法表示时间t与距离s之间的关系，认真观察分析s随t的变化而变化的规律是列出关系式的关键． 变式训练：见《学练优》本时练习“堂达标训练”第1题 【类型二】 用关系式表示图形的变化规律 图中的圆点是有规律地从里到外逐层排列的．设为第n层(n为正整数)圆点的个数，则下列函数关系中正确的是(　　)A．＝4n－4 B．＝4n ．＝4n＋4 D．＝n2 解析：由图可知n＝1时，圆点有4个，即＝4；n＝2时，圆点有8个，即＝8；n＝3时，圆点有12个，即＝12，＝4n故选B 变式训练：见《学练优》本时练习“堂达标训练”第9题 【类型三】 列关系式并求值 已知水池中有800立方米的水，每小时抽0立方米． (1)写出剩余水的体积Q(立方米)与时间t(小时)之间的函数关系式； (2)6小时后池中还有多少水？ (3)几小时后，池中还有200立方米的水？ 解析：(1)根据“抽水时间×抽水速度＝抽水量”，“蓄水量－抽水量＝剩余水量”解题即可；(2)根据自变量与因变量的关系式，可得自变量相应的值；(3)根据自变量与因变量的关系式，可得相应自变量的值． 解：(1)Q＝800－0t(0≤t≤16)； (2)当t＝6时，Q＝800－0×6＝00(立方米)． 答：6小时后，池中还剩00立方米的水； (3)当Q＝200时，800－0t＝200，解得t＝12 答：12小时后，池中还有200立方米的水． 方法总结：利用关系式，根据任何一个自变量的值求出相应因变量的值，其实质是代数式求值，根据因变量的值求出相应自变量的值，其实质是解方程． 变式训练：见《学练优》本时练习“后巩固提升”第6题 【类型四】 关系式与表格的综合 一辆加满汽油的汽车在匀速行驶中，油箱中的剩余油量Q(L)与行驶的时间t(h)的关系如下表所示： 行驶时间t(h)01234… 油箱中剩余 油量Q(L)446393124… 请你根据表格，解答下列问题： (1)上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ (2)随着行驶时间的不断增加，油箱中剩余油量的变化趋势是怎样的？ (3)请直接写出Q与t的关系式，并求出这辆汽车在连续行驶6h后，油箱中的剩余油量； (4)这辆车在中途不加油的情况下，最多能连续行驶的时间是多少？ 解析：(1)认真分析表中数据可知，油箱中剩余油量Q(L)与行驶时间t(h)的变量关系，再根据自变量、因变量的定义找出自变量和因变量；(2)由表中数据可知随着行驶时间的不断增加，油箱中剩余油量的变化趋势；(3)由分析表中数据可知，每行驶1h消耗油量为7L然后根据此关系写出油箱中剩余油量Q(L)与行驶时间t(h)的代数式；(4)根据图表可知汽车行驶每小时耗油7L，油箱原有汽油4L，即可求出油箱中原有汽油可以供汽车行驶多少小时． 解：(1)表中反映的是油箱中剩余油量Q(L)与行驶时间t(h)的变量关系，时间t是自变量，油箱中剩余油量Q是因变量； (2)随着行驶时间的不断增加，油箱中的剩余油量在不断减小； (3)由题意可知汽车行驶每小时耗油7L，Q＝4－7t；把t＝6代入得Q＝4－7×6＝9(L)； (4)由题意可知汽车行驶每小时耗油7L，油箱中原有4L汽油，可以供汽车行驶4÷7＝72(h)． 答：最多能连续行驶72h 方法总结：观察表中的数据，发现其中的变化规律，然后根据其增减趋势写出自变量与因变量之间的关系式． 变式训练：见《学练优》本时练习“后巩固提升”第7题 三、板书设计 1．用关系式表示变量间关系 2．表格和关系式的区别与联系： 表格能直接得到某些具体的对应值，但不能