7祖父与园子-副本-副本.docVIP

主备人： 授课人： 班级： 小组： 学生姓名： 课题 《祖父的园子》 课型 新授 编号 学习 目标 1.认识8个生字。读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。 重难点 把握课文主要内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。 知识链接 萧红（1911～1942），中国现代女作家，原名张迺莹，曾用笔名悄吟，黑龙江呼兰县人。她的作品还有《马伯乐》、《小城三月》，短篇集《牛车上》、《朦胧的期待》等。选入小学语文课本的《火烧云》是她写的一篇散文。 我的学习内容 温馨提示 导 学 流 程 一 自 主 预 习 （10） 分 钟 1、明确目标 浏览本课导读提示，说说这篇课文的学习重点是什么？ 学生积极发言 2、自主学习 1．我搜集阅读萧红和她的《呼兰河传》，了解萧红短短一生的文学成就 3、同桌对学 ①这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀呢？在文中找出相关的语句并试着有感情地朗读。 ②说说“我”在园子里的心情是怎样的？你是从哪儿体会到的？找出相关的句子并说说自己的看法。 ③用自己的话说说，为什么“我”会对祖父的园子念念不忘？再有感情地朗读课文中相关的语段体会作者的情感。 读准字音，读出感情。 4、小组合作探究 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 组长分工明确 做到人人发言 二 展 示 交 流 （20）分 钟 5、汇报交流 展示1 展示2 展示3 每组展示选出你们最想展示的一处，注意声音洪亮，大方。 其他小组成员自发质疑，补充。 6.拓展延伸 读一读《呼兰河传》的另一个关于园子的片段，进一步感受童年的快乐，感悟作者的表达方式 三 反 馈 拓 展 （10）分 钟 7．当堂检测 1．辨字组词。 漂（ ） 倭（ ） 蚌（ ） 飘（ ） 委（ ） 丰（ ） 2．写出下列词语的近、反义词。 近义词： 漂流（ ） 喜欢（ ） 闪烁（ ）瞎闹（ ） 存心（ ） 反义词： 马马虎虎（ ） 黑暗（ ） 3．照样子写词语。胖 、 、 、 。 提升区： 8.教学 小结提升 学生总结 谈收获： 不足之处： 下节课我要努力做到： 教师点拨 星级评价 完成学习目标：1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 学习积极主动：（ ） 与同学合作交流有秩序：（ ） 勇敢地上台展示我的风采：（ ） E、表达顺畅，有条理：（ ） 自我评价后交 给小组长审核。 教师反思