议论文形象教案.pptVIP

作文专项训练——让议论文的语言靓起来 温馨提示：请拿出你的导学案，带上你的激情，向着梦想，出发！ 激情朗读导学案上精彩文段…… 梦想“秀”出来 内容：诗词天空 经典共享 …… 1、限时3分钟左右。 2、脱稿，有激情。 3、能与同学们互动，或调动同学们激情。 导学案反馈 1.优秀小组：6组 3组 5组 7组 2.优秀个人：冯丝语 明子诚 王元超 刘垚友 吴梦笛 孟凡光 刘建坤 徐艺薷 张志同 刘易坤 3.主要问题——？ （1）小组讨论总结 （2）展示点评明确 三分资质，七分打扮 人靠衣装，马靠鞍装 言之无文，行而不远 语言无味，面目可憎 何永康教授说：“凡优秀高考作文必须有光辉；没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。” “太阳”、“月亮”、“星星”、“萤火虫”是什么？实质上，就是“亮点”。文章中那些美丽的语言就是“亮点”之一。 学习目标 1．感悟、背诵精彩议论语段，提高议论文语言表达能力。 2．模仿训练，合作交流，学会议论文语言形象化的方法。 3．激情投入，爱上写作，享受进步的快乐！ 走近高考 作文的“ 展等级发”中规定“有文采”是指“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。”这是在语言通顺基础上提出的较高层次的语言标准。 议论文语言形象化的处理 议论文语言特点是鲜明、准确、概括、生动，但如果在语言上不注意锤炼，不注意运用一些技法来达到形象化的要求，议论文的语言是很难生动的。议论文语言形象化的方法主要采用由抽象化思维向形象化思维转化的方式。在一篇议论文中，我们如果插入或运用一些形象化的语句是很可以实现形象化要求的。 激情诵读5分钟 内容：导学案上精彩范例 要求：在诵读中品味、感悟，从而达到模仿、借鉴的目的。 语言学习就是一个不断积累、借鉴的过程！ 合作探究5分钟左右 内容：每个同学所写文段 要求： 1．先一对一交流，然后小组集中讨论修改完善，选出最佳文段，实现智慧整合。 2．对于写得不符合要求或有问题的段落，要集小组的智慧帮助其修改。 目标：参与积极，讨论高效，激活思维 当堂检测：学以致用 下面是我们同学上次作文中的一个段落，请同学们用本节课所学，帮他改一改，让这段文字更有文采。 负担就像是乌龟背上的壳，蜗牛背上的小房子，在撑起负担的同时，我们拾起了自己的坚强，我们磨砺了自己的意志，我们拥有了更多的成本去开启自己人生的贸易。在无数的负担后，我们便拥有了“坚硬的壳”去保护自己的心灵，让我们更加安全地迈向自己的成功。 作家孙犁在《好的语言和坏的语言》一文中告诫我们，不能永远用牛车送姑娘，那样长期下去，车上送的就不是姑娘，而是粪草了。 老师建议： （1）培养强烈的语言意识——要爱美！ （2）背诵，感悟，模仿——会打扮！ * 后黑板 书面 6、7组B 练习4 后黑板 书面 3组B 练习2 后黑板 书面 4、5组B 练习3 书面 展示方式 前黑板 1、2组B 练习1 地点 展示小组 展示内容 展示要求：书写迅速，字迹清晰，用黄笔勾画能体现所用方法的句子。 其他同学：大声朗读“自主学习”部分精彩段落，强化感悟。 5组A 6、7组B 练习4 2组A 3组B 练习2 4、5组B 练习3 6组A 主评 1、2组B 练习1 展示小组 展示内容 点评要求：勾画精彩之处，结合训练方法进行评价；可展示一下本组所写或动员其他小组展示。 其他同学：积极参与评价和展示；如展示，可口头也可投影。 典型例子描写化 那滚滚奔流的江水，象一条洁白的飘带在记忆的爱琴海里飞舞着。一位老者在水一方。那爬满皱纹的身躯，那徘徊江边的满身的迷茫……哦，那不是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的三闾大夫吗？他在江边踟蹰着，沉吟着：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”江水呜咽着，应和着他的悲吟。紧接着那悲壮的千年一跳，一条美丽的爱国弧线就这样永远定格在了华夏子孙的心坎里……在苟且偷生和殉国明志上，屈原毅然选择了后者。“伟大”一词已不足以评价他的壮举！ 批阅问题：描写太多，冲淡了议论； 描写和议论没有关系。 突破方法：精描 为议而描 抽象概念排比化 语文，就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐；语文，就是关照生命，爱怜自然，倾听音乐；语文，就是八面来风，四壁星火，三面垂柳；语文，就是