语文七年级上册《综合性学习追寻人类起源》教学课件46页.pptVIP

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  • 2017-09-10 发布于四川
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语文七年级上册《综合性学习追寻人类起源》教学课件46页.ppt

语文七年级上册《综合性学习追寻人类起源》教学课件46页

文题1 人类起源概说 提示一:写这样科学性较强的文章最主要的是占有材料,占有的材料最多,判断的才准确,才更有说服力。不妨将人类对人类起源已有的推断都查找出来,然后再进行自己的总结和分析。 提示二:人类起源概说是说明性的,大都采用举例子的说明方法,就是用一些有代表性的实例,把抽象复杂的事物说得具体清晰而有浅显易懂,它常与下定义和分类别的方法一起使用,写作时主要是处理好资料的筛选、梳理、组合,说明的文字要平实、简明、准确。 提示三:关于人类起源的说法最为人们所接受的人类起源的推认有以下几种:一是人类由灵长类动物净化而来;二是人类是从海洋生物进化来的;三是人类由天外起源。同时要注意合理的安排写作的顺序:可按照“总—分—总”的顺序进行介绍,先总说人类起源,接着分不同的角度来分析人类起源的可能性,最后总说你对此问题的认识;也可以人类认识规律或内容的深入为写作顺序;还可以按照各种观点发表的时间顺序来介绍。 “神创论”可以休矣 提示一: 本文是一篇驳论文,驳论是就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。本文主要是对“神创论”的错误说法进行反驳,写好本文,应该以科学为武器,以人类进化的事实为论据批判“神创论”的荒谬性。可以选择常用的批驳技巧进行反驳。 1、事实揭穿。用你所掌握的有关人类起源的用事实予以驳斥。用事实直接驳斥错误论点,可谓义正辞严,一针见血。2、打击要

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