哲学意识与能动性.docVIP

哲学部分教案 课题：意识的作用 主讲：常凤云 第五课：第二框 意识的作用 教学目标: （一）知识目标： 知道意识作用的主要表现 理解意识对客观世界具有知道作用，对人体生理活动具有调节和控制作用 理解一切从实际出发、实事求是的重要意义及要求 能力目标 树立世界是可知的观念，逐步培养正确认识世界的能力。 明确意识对改造世界的指导作用，培养通过实践能动地改造世界的能力。 明确一切从实际出发、实事求是的重要性，有计划、有目的、创造性的开展工作。不断提高办事情取得成功的能力。 情感、态度与价值观 积极树立正确的思想意识，培养坚强的意志，客服悲观、消极思想和安于现状、因循守旧、无所作为的思想，不断奋进。 在学习和工作中，坚持一切从世界出发、实事求是，不断发扬解放思想、与时俱进、求真务实的精神。 教学重、难点 意识的作用表现在哪些方面，是教学中的一个重点。在明确物质决定意识的基础上，承认意识的能动作用，是辩证唯物主义的重要思想。 一切从实际出发、实事求是。是教学重的第二个难点。这是我们做好各种事情的基本要求。 教学方法：情景导入法,探究讨论法,讲授法 教学用具多媒体 （学生讨论、回答） （归纳总结） 1.意识存在于我们的头脑里。人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物,只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化。 2.意识可以指导人们的活动。在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，取得改造世界的物质成果。从这个意义上说，精神可以变物质。 （1）意识对改造客观世界具有指导作用 问题讨论 ??? 贝多芬的音乐震撼了无数人的心灵。可是，这位天才作曲家，不到30岁就忍受着日益严重的耳疾的折磨，不到50岁就完全丧失了听觉。凭着对音乐的挚爱，拼着一种坚定的信念与命运抗争，他在完全失聪的状态下创造出一生中最重要的几部作品。贝多芬的作品，表达了只有通过暴风雨和艰难困苦才能走向辉煌、走向胜利的高昂的进去精神。 （学生讨论、回答） （归纳总结） 人的意志是人的意识的重要组成部分。它是人的活动的动机部分，是人类活动的动力所在。精神对人的心理和行为具有极大的影响，它能够调节和控制人的生理活动。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 （2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 举例说明：结合生活实际，谈谈精神的力量。 总结：有人说，“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”这是非常有道理的。毛泽东曾说：“人是要有一点精神的。”人类的实践活动和人的社会生活的经验告诉我们，精神力量的作用是不可忽视的。 教师：在现实生活中，我们怎样才能正确发挥意识的作用呢？这就要求我们要做到一切从实际出发，实事求是。 一切从实际出发，实事求是 （1）什么是一切从实际出发、实事求是 所谓一切从实际出发，实事求是，就是要求我们做事情要从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）为什么要坚持一切从实际出发，实事求是 首先，世界的本质是物质的，物质运动是有规律的，从客观存在的事实出发，遵循物质运动的客观规律，办事情才能取得成功。其次，人的意识具有能动性作用，能够认识世界的本质和规律，并指导人们改造世界的活动。一切从实际出发，实事求是是我们做好各项工作的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 （3）怎样才能做到一切从实际出发，实事求是 坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 生活中有的人夸大意识的作用，认为人的意志可以决定一切，盲目蛮干，认为“人有多大胆，地有多大产”，“不怕做不到，就怕想不到”。这种唯意志主义的做法曾经给自然界和人类社会的发展带来了巨大的危害。当前，我们强调树立科学发展观，强调人与自然和谐相处，构建社会主义和谐社会，就要努力克服唯意志主义的消极影响，真正做到按客观规律办事 ? 1、目的性和计划性 2、主动创造性和自觉选择性 1、对客观世界具有指导作用 2、对生理活动具有调节作用 意识的作用和 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 含义 一切从实际出发、实事求是 基本要求