太空种子课堂教计划（教案）.doc

太空种子课堂教学计划（教案） 作者：李红华 教学内容 24 太空种子 教学 要求 1、学会本课生字，体会多音字的不同读音有不同的意思。 2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，注意读出句子的语气。 3、能够从规定的词语中选择一个说一句话。 教育点 有感情地朗读课文，分角色朗读课文，注意读出句子的语气。 教学 重点 有感情地朗读课文，分角色朗读课文，注意读出句子的语气。 教学 难点 有感情地朗读课文，分角色朗读课文，注意读出句子的语气。 教学策略： 讲练结合 课时安排 课时教案 教学内容 教学 要求 1、学会本课生字，其中“分（fèn）、好（hào）是多音字，认读5个字。 2、会读含有多音字的词语。 教学 重点 学会本课生字，体会多音字的不同读音有不同的意思。 教学 难点 学会本课生字，体会多音字的不同读音有不同的意思。 教学策略： 讲练结合 教具准备 板 书 设 计 太空种子 华 粒 良 始 （分） 本 舌 （好） 互 让 教学过程 复备课 一、谈话导入，激发兴趣： 1、同学们，利用航天技术发展农业，是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一，有着广泛的发展前景。目前，咱们国家的科技工作者富有独创性地进行农作物太空育种研究，已完成300多项试验，走在了世界的前列。 2、出示卡片，学生复习“花、米、立、食、女、甜、话”等字。 3、学生复习“竖折、横折、撇折”。复习“米字旁”。 二、朗读课文： 自己读、同桌互读、指名读、评读 三、学习生字： 1、读 华 粒 良 始 （分） 本 舌 （好） 互 让 柿 应 该 算 棒 自己读、同桌互读、指名读 2、记字形： 出示生字卡片（贴在黑板上） 华 粒 良 始 （分） 本 舌 （好） 互 让 小组内说一说这些字怎样记？（用自己喜欢的方法来记忆） （１） （2）指名汇报 重点提示“华、良”的笔顺； 提示“粒、始”笔画的变形，“互”字“竖折”的前半笔、“横折”的后半笔是斜的，不是直的。 3、多音字记忆，读词语。 zhǒnɡ hào fèn 种 子 好 奇 安 分 zhònɡ hǎo fēn 种 菜 好 处 分 开 “种”在当动词用时读“zhònɡ”；在当名词讲时读“zhǒnɡ”。 “分”在当“分开、分配、分数”讲时读“fēn”；在当“成分”或“职责、权利限度”讲时读“fèn”。 “好”在当“跟‘坏’相反”讲时读“hǎo”；在当“爱、喜欢”讲时读“hào”。 4、组词： 五、指导书写 1、观察田字格范字，想一想怎样写？ （1）同桌互相说说 （2）指名说 2、照范字写字 老师先带着描红、再把字写在田字格里。 同学们，利用航天技术发展农业，是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课 题之一，有着广泛的发展前景。目前，咱们国家的科技工作者富有独创性地进行农作物太空育种研究，已完成300多项试验，走在了世界的前列。 这节课我们就来学习《太空种子》板书课题。复习：中 ?台 ?木 ?外 ?可1、自己读课文2、在课文中找出生字词和二类字词读一读3、记字形、说词语4、读词语：种子?开始 ?安分 ?本来 ?好处 ?好奇 ?兴奋轰??中华?蔬菜?旅行?应该?议论 ?抵抗 ?喊叫 指名汇报，师板书 “种”：zhǒng 种子 ?人种 ?白种 ?两种人 ?种类 zhòng 种植 ?种田 ?种花 ?种地 ? “始”：左右结构，左边女字旁，右边台。开始 ?（1）“开始”在哪句话里，读一读（?2）你能用“开始”说句话吗？例：新年联欢会在同学们的欢呼声中开始了。始终 ?始末 ?始祖 “分”：fèn 安分 ?成分 ?分子 ?水分 ?本分 ?过分 ?分内 ?分外fēn 分开 ?分布 ?分寸 ?分头 ?分工 ?分心 ?分身 ?分家 ?分类 ?分手 ?分明 “本”：是个指示字，草木的茎或根就是本。本来 ?草本 ?本厂 ?本国 ?本校 ?本年 ?本月 ?书本 ?本色 ?本土 ? “处”：左边折文旁，右边卜。区分：“外”只差一笔，第三笔是点。“处”的第三笔是捺。 好处 ?到处 ?住处 ? “好”：hǎo 好处 ?很好 ?好人 ?好多 ?好看 ?好听 ?友好 ?好手 ?hào 好奇 ?爱好 ?好问 ?好学 ?好为人师 ?好客 ?喜好 “奇”：上下结构，上大下可