实验心理学的由来.pptVIP

任课老师：林晖芸 Email：linhuiyun.1213@;引论 ;学什么：;定义：; 生理学和人类行为 （脑半球的功能区分） 注意和反应时 感知觉和意识 学习和条件反射 智力 认知和记忆 情绪与动机; 两半球功能划分实验;研究领域：;怎么学：;第一章 实验心理学的由来; 第一节 实验心理学的诞生;第二节 实验心理学的简史;第一阶段 （预备阶段）（P2-4）;;;; 心理物理学实验的特点： 创造了自己的实验方法：最小变化法、恒 定刺激法、平均误差法等； 对实验结果进行了数学处理。 —— 意味着心理学从利用物理学和生理学的实验方法过渡到利用自己的特殊的研究方法。;本阶段实验特点：;第二阶段(创立、传播、发展阶段); 冯特生平（见P7） 创建愿望：与哲学的思辨相区别，采用实验的方法研究心理学，摆脱心理学作为哲学的附属部分的处境;;; 与冯特同一时代??心理学家;遗忘曲线;研究方法： 把无意义音节作为记忆的研究材料； 节省法 —— 解决了高级心理过程的量化问题 ;;; 20世纪初的行为主义;研究方法： 观察法 （不观察自己的意识经验，观察实验条件下被试的反应） 条件反射法 （否认本能，行为是在社会中形成的条件反应） 口头报告法 （可见的行为反应） 测验法 （行为测验，弥补以往测验过分 依赖言语的不足）;;实验心理学的道德准则;须遵循的实验准则;;行为主义实验的特点 不研究行为的内部机制，只研究外部行为； 致力于行为的实验分析，描述实验控制的刺激 条件和有机体反应之间的函数关系； 不采用假设性解释、演绎和统计方法，而采 用归纳法逐步进行科学概括 。; 认知心理学（20世纪70年代）;;;;第三节 实验心理学的新进展;;;