常熟试验中学综合督导自评报告为了更好地全面贯彻执行党的教育.DOCVIP

常熟市实验中学综合督导自评报告 为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展。我校积极组织自评工作，依据《普通中小学校办学水平综合督导评估标准》，对我校办学水平进行了全面认真地自查。自评结果如下：社会效应良好 一、办学思想引领，提升品位 实验中学秉承老校厚重的文化底蕴、优秀的办学传统，志存高远，科学规划，以立德树人为学校发展之本，以先进文化铸学校发展之魂，以新课改助学校发展之力，以教育科研强学校发展之路，结合现代教育思想，与时俱进，总结凝炼出常熟市实验中学的核心办学思想： ——把“以人为本，和谐发展”作为学校的办学理念，把“一切为了学生的全面发展和终身幸福，努力使学生成为人格健全、知书明礼、奋发向上、素质全面、富有创新精神和实践能力新时代合格人才”作为学校的办学宗旨，为教师成长铺路，让每个教师成为成功教师，幸福教师，为学生发展奠基，致力铸就学生的健全人格，努力培养自主发展型学生； ——把“底蕴丰厚、质量一流、特色鲜明、学生向往、家长信任、社会公认的常熟现代化名校和学校有特色、教师有特点、学生有特长的江苏省现代化初中品牌校”作为学校的办学目标，致力把实验中学打造成一所“现代化、高质量、有特色、示范性”的一流名校。　 ——把“崇文尚德，明理实学”作为校训，为学校在更高平台上的持续发展引领方向。这是常熟市实验中学在2014年新校区（崇文校区）启用之时提出的。追求科学，讲信修睦，通情达理，知行合一——新校训体现了社会公平、促进人的全面发展、构建和谐文化的重要价值理念，包含着共同参与、互动合作、互惠互利的精神，引导师生注重以科学发展观去发现新问题，寻找新途径，创造新价值，总结新经验，谋求新发展。新校训是学校历史和文化的积淀，是学校人文精神的高度凝练，也是学校对社会主义核心价值观的恪守。 二、学校管理规范，务求实效 1、遵循教学法规。我校认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，努力提升学校依法治教水平，严格执行苏州市义务教育阶段的课程计划、开足开齐各类课程，落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证学生一小时运动，认真贯彻教育局关于学生每天在校学习时间、作业完成时间、体育活动时间等方面的各项规定。牢固树立“学生的身体健康第一”的指导思想，每学期制订并严格实施《实验中学大课间活动方案》，合理安排参加活动的班级、场地和活动项目，保证学生每天1小时体育活动时间。严格按照上级规定，坚决执行学生辖区内招生，全部免试就近入学，近两年的招生中没有一个择校生。小学生升入初中实行平行分班，每班师资均衡，严格遵守江苏省学籍管理制度，几年内无流生、无借读生，严格控制变相休学。初三学生毕业率达到100%。根据教育局的要求，规范教育收费，实行“一教一辅”，收费均发放“告家长书”，并在校园内进行公示，不额外变相要求学生统一购买教辅材料。 2、健全各项制度。在制度建设方面，学校坚持以人为本，强调在“管”与“理”的规范中显示真情。以科学民主的管理机制，完善学校各项管理制度，将其有序性、激励性和约束性有机地融为一体，兼顾公平，激活机制，形成奋发向上的浓烈氛围。教学上强化常规管理、教研管理。从制订教学计划开始，抓好教学的常规，细化每项内容，落实每个环节，以校领导经常性的随堂听课、每学期的“评教评学”活动、年级组质量分析会议为通道，及时掌握教学动向；以教研组建设、备课组建设为抓手，通过优秀教案、七认真优秀教师评比、改革教师评价体系，加强“七认真”管理。另外，我校重视体艺劳技教学，积极开展“阳光体育”活动，开设学生喜爱的第二课堂活动。德育上，抓好班级常规管理，每周一次班会课，每月开好班主任例会，确定班主任评价机制，来打造一支有战斗力的班主任队伍，对学生思想变化及时跟踪，及时发现学生的思想动向。确保掌握学生不同阶段的思想变化，让每一位学生都能健康成长。 3、加强科学管理。实验中学在常规管理过程中，尊重师生、提高效率为最高原则，坚持制度化规范与人性化管理相融，注重管理的精细化、人性化和民主化，全校形成“人人有事做、事事有人做、时时有事做”的高效运行机制，极大地提高了学校效率和工作效率。学校构建了“条块结合、全员参与、刚柔相融”的管理模式，做到条线管理与年级管理相结合，教师管理与学生自主管理相结合，制度管理与人性关怀相结合，目标管理和过程控制相结合。坚持以信息化带动教育现代化，深化课程改革，积极探索网络环境下的学校管理，努力运用现代教育技术手段参与管理。坚持以人为中心创设宽松、团结、向上的工作学习环境，激发全体师生的工作、学习热情，让每个学生都能得到发展，开发潜能，全面提高办学水平。坚持“合格+特长”的培养目标，加强特色教育，拓宽学生成才渠道，使学生的学习能力、实践能力及创新