舒伯特与艺术歌曲.docVIP

《第十六节 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》教案 一、教学目标： （一）“情感态度价值观”目标：通过聆听《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》，感受作品情感内涵，激发学生热爱生活，积极乐观向上的信念。 （二）“过程与方法”目标：通过欣赏《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受、体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。 （三）“知识与技能”目标：了解舒伯特的生平及其音乐创作。掌握有关“艺术歌曲”的基本知识。初步了解浪漫乐派的风格特点。认识、了解我国艺术歌曲的创作情况。 二、教学重难点: 了解舒伯特的生平及其音乐创作，初步了解艺术歌曲的风格特点，基本掌握基础知识“艺术歌曲”和“声乐套曲”。 三、教学过程： （一）导入 1. 课前播放舒伯特的《小夜曲》，感受浪漫的音乐氛围简介歌曲的内容及创作背景。歌曲的形式怎样：（男声独唱，钢琴伴奏） 歌唱者在演唱过程中采用了怎样的演唱方法？（美声唱法，演唱技术要求较高） 歌曲表现了主人公怎样的情绪、情感？ （紧张、焦急、无奈） 简介歌曲的内容及创作背景。 歌曲的表演形式怎样？采用什么乐器伴奏？演唱方法是什么？（独唱，钢琴伴奏，美声唱法。） 歌曲的表演形式怎样？采用什么乐器伴奏？演唱方法是什么？（独唱，钢琴伴奏，美声唱法。） 歌词内容：根据文学家诗作而创作的歌曲； 演唱形式：多为独唱曲；一般都有精心编配的钢琴伴奏； 演唱要求：较高的演唱技术，多采用美声唱法。 板书：艺术歌曲特点：1内容：诗词；2形式：独唱，钢琴伴奏；3演唱技巧：美声唱法） 舒伯特的艺术歌曲 四中分校 赵冬云