漳州市中等职业校教学管理评估指标体系.doc

漳州市中等职业学校教学管理评估指标体系 一级指标 二级指标 三级指标 资料 分值 备注 A1 学校 教务 管理 25分 B1 教学 管理 C1、以质量管理为核心，遵循教育教学规律，完善学分制管理运行机制，强化教学管理的科学性和规范性。（教学管理文件、制度、条文齐全，并实施较好5分；文件制度不齐全，实施一般3分） 查阅：教学管理文件 5 B2 教学 计划 C2、学校依据省级教育行政部门指导性教学计划及专业培养目标，结合区域经济和社会发展的实际情况及本校学生的特点制定本校实施性教学计划。（教学计划齐全，有滚动修改，执行较好4分；教学计划不齐全，执行一般2分） 查阅： 1学校各专业教学计划 2半工半读教学计划3“三段式”教学计划 4 B3 教学 大纲 C3、文化课、专业基础课和专业课一般应采用国家和省颁发的通用教学大纲，或各校根据不同专业需求进行改革并制定校本教学大纲。（有大纲较完整1分，不完整不得分） 查阅：各学科教学大纲 1 C4、无通用性教学大纲的课程，学校有制订试用教学大纲或实施性教学大纲。由教务处组织任课教师制订，经教务副校长审批后，并报市职教中心备案。（有按要求制订并实施2分；不齐全，实施较差1分） 查阅： 1学校自定的教学大纲和实训大纲 2学校批准的文本 2 C5、任课教师按照教学大纲进行教学。执行中允许在完成教学大纲基本要求的前提下有所增删，但需经校教务处批准，并不得减少实践教学时数。 查阅：任课教师教师教学计划表 1 根据市场需要有针对性进行增删1分，否则不得分。 A1 学校 教务 管理 25分 B4 教材 C6、学校选用的教材应与指导性教学计划和教学大纲配套。由国家或省级教育行政部门指定统一使用的教材（特殊专业除外），各校必须按要求使用。（有按要求使用1分，没有经过主管部门批准，私自使用指定外教材的不得分） 查阅：教学用书 1 C7、学校抓好教材建设工作，创造条件让有丰富教学经验和较高业务水平的教师参加编印校本教材并启用。（有编制校本教材2分，没有编制校本教材不得分） 查阅：校本教材 2 重点专业有编写校本教材并启用的学校再奖励2分。 B5 教学 质量 C8、以提高学生全面素质和综合职业能力为本位，拓展实践创新能力； 4 指学生就业后典型成果。 C9、以就业为导向，以提高教学质量为中心，认真搞好教学，提高教学质量，毕业生得到用人单位的欢迎，就业率高（含上高校），学生参加各级技能比赛获得好成绩。（学生就业率达97%以上，持技能证书率96%以上，高职单招超省上线率，学生参加省级技能竞赛团体三等奖以上、个人单项奖三等奖以上，符合其中两项5分；只符合一项3分） 查阅： 1毕业生就业情况一览表 2学生参加高职单招上线情况表 3学生参加各级技能比赛获奖情况 5 积极组织参加各级技能比赛奖励1分 A2 教学 行政 管理 25分 B6 教学 管理 组织 实施 工作 C10、教学主管校长在校长的领导下，全面负责学校教学管理工作。学校根据规模和实际需要，设立教务科、实训技能科、教研室、教研组等中层教学管理和研究机构，负责教学的管理与组织实施工作。（材料齐全，教学管理好2分；材料不齐全，教学管理不到位1分；教学管理差不得分） 查阅： 1学校领导结构分工管理文件 2科室机构一览表及职责 3教研组活动记录本 4 C11、教研组为基层教学管理组织，在专业教研室的领导下开展工作。（教研按计划进行，并有活动记录2分；没有活动记录或不齐全的不得分） B7 教学 工作 计划 C12、学校按学期制定教学工作计划。其内容主要包括学期（年）教学工作目标、主要措施、重点工作、阶段性中心工作及其人员、时间、任务安排等。教学工作计划分为学校教学工作计划、教学科室工作计划和教研组工作计划。（各种计划完整，实施较好4分；计划不齐全，实施一般2分） 查阅： 1学校教学工作计划2教学科室工作计划3教研组工作计划  4 B8 教务 常规 管理 C13、教务处负责按学年或学期编制校历、教学进程表、教学任务分配表、教师学期授课计划、课程表、班级日志等材料。（材料齐全1.5分，材料不齐全0.5） 查阅：近三年 1校历、教学进程表、教学任务分配表、教师学期授课计划、课程表、班级日志等材料 2教务处、教研室会议记录本、检查登记本 3学校教学总结 5 C14、教务处定期召开教师、学生座谈会，组织检查性听课和分析学生试卷，检查教案、实践性教学环节和作业的批改情况等。（有按要求实施的2分，不齐全的1分） C15、学校每学期由校长主持进行一次综合性教学质量检查