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确定一个研究条。在实验中确保只有这个条件有变化而其他
对比实验： 确定一个研究条件。在实验中确保只有这个条件有变化而其他条件没有变化。 设置实验组与对照组。 注意收集实验证据，用事实来说话。 三天后 * * 学生：在控制变量的条件下了解种子发芽的过程。 改变水？ “一组适量水，一组很少水，一组很多水” 水的量如何把握? 盒子的大小选择？ 纸巾的多少、厚度？ 选用的加水工具？ 多少时间加一次水？ …… 考 虑 细 节 很少水 很多水 适量水 在控制变量的条件下了解种子发芽的过程。 改变温度？ “一组种子在常温中，一组种子在低温环境下” 常温 低温 三天后 改变光照？ “一组种子在光照中，一组种子在黑暗环境下” 在控制变量的条件下了解种子发芽的过程。 强光 背阴 三天后 真实地观察、记录结果。 观察时间（一天至少3次）： 8：00 左右 11：30 左右（机动） 16：30 左右 20：30 左右（机动）
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