河北省唐山市开滦第二中学高中生物-3.1.1-DNA是主要的遗传物质导学案-新人教版必修2.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 3.1.1 DNA是主要的遗传物质导学案 新人教版必修2 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 能够概述肺炎双球菌的转化实验过程。 2、掌握艾弗里肺炎双球菌的体外转化实验设计思路。 【重点难点】 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。肺炎双球菌转化实验的原理和过程1．肺炎双球菌比较填空： 种类 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 ________ ________ 菌体 ___________多糖荚膜 毒性 _____毒性，使小鼠患______死亡 ____ 2.格里菲思转化实验(体内转化)填空： (1)实验过程及结果 (2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的 “________”。 3．艾弗里转化实验(体外转化)填空 (1)原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与____________混合培养，以观察各成分的作用。 (2)过程 (3)结论：________才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即是转化因子，是遗传物质。 DNA作为遗传物质具备的条件 1、分子结构具有相对的稳定性，但在特殊情况下又能产生可遗传的变异； 2、能自我复制，前后代保持一定的（连续性）； 3、能指导蛋白质的合成，从而控制生物的新陈代谢和性状； 4、具有存储巨大数量遗传信息的能力。在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA B．用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 C．直接证明S菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”实验形成对照 2．将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。下列有关叙述中正确的是(多选) (　　) A．死亡的小鼠体内只存在着S型活细菌 B．死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种活细菌 C．死亡的小鼠体内S活细菌的出现是两种细菌融合的结果 D．死亡的小鼠体内S活细菌的出现是R型活细菌转化的结果 3．格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，成功的表明了 A．加热杀死的S型细菌中，DNA已失去活性而蛋白质仍具活性 B．DNA是遗传物质 C．已加热杀死的S型细菌中，含促使R型细菌发生转化的活性物质 D．DNA是主要遗传物质 4．R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有 ①少无毒R型 ②多无毒R型 ③少有毒S型 ④多有毒S型 A．①④ B．②③ C．③ D．①③ 5．．“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是(　　) A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照 B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量 C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌 D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化 ．用DNA酶处理的S型细菌不能使R型细菌发生转化，下列关于这一实验的叙述，不正确的是(　　) A．这个实验是为了证实DNA的分解产物不是遗传物质 B．这个实验从反面证明了DNA是遗传物质 C．这个实验证实DNA的分解产物不是“转化因子” D．这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一 艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　) 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA(经DNA酶处理) R型 A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 据图回答问题： (1)过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。 (2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌转化为________型细菌。 (3)过程④表明，转化成的________型细菌的后代也是________性的________型细菌。 (4)实验最关键的设计思路是 (5)艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子即遗