河北省定兴县北河中学高中语文-柳永雨霖铃课件-新人教版必修5.pptVIP

疏通文意，整体感知 词中描写的景物 意象 意境　 寒蝉、长亭、骤雨 全词的艺术手法赏析 直接抒情的句子 上片： 　都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 　执手相看泪眼，竟无语凝噎。 下片： 　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 　此去经年，应是良辰好景虚设。 　便纵有千种风情，更与何人说！ 执手相看泪眼，竟无语凝噎 “流泪眼对流泪眼，断肠人对断肠人” 心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什么都说不出来了。动作神态的细节刻画是情感的集中表现 ，真挚动人 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 点明伤离别的主旨。自古伤离别是常情，似乎有自我安慰之意，接着又转入现实的痛苦中来：递进语气强调了此时清秋离别更让人难受。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。 意象： 蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭 柳、风、月 作用： 渲染凄清意境，烘托人物感情。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.人们很自然地将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺联系起来.月圆便想起团圆,月缺便想起分离.而人生总是离多聚少,且往往是月缺人也缺,月圆人不圆.故人看见月亮很容易触景生情,想起故乡,亲人. 离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？此时，前晚“执手相看泪眼”的景象依然鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路“千里烟波”不知所终，只能离爱人越行越远，可想而知词的人心情。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 总结： 承上片念去去，写想象别后酒醒所见。这几句是想象的虚景，因情设景。虚构离别之后的相思之苦，与前面实写离别场景融为一体，更形象地抒发别情。 表现作者分别后孤独、无助、迷茫的精神状态。 实际操作：怎样回答艺术手法的题 步骤： 虚实结合举例 　　望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 上阕： 上阕： 实际操作：怎样回答艺术手法的题 步骤： “念”字以去声领格，显出激越之情，后再用两个“去去”连用，更显激越之情。读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。“千里”以下，声调和谐，景色如绘。既曰“烟波”，又曰“暮蔼”，更曰“沉沉”，着色可谓浓矣；既曰“千里”，又曰“阔”，空间可谓广矣。词人面对着这样一幅画面，想到前路茫茫，自己将离心爱之人越来越远，心越来越沉，愁思也越来越深。 全词小结 词中描写的景物 意象 意境　 寒蝉、长亭、骤雨 杨柳青青着地垂， 杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽， 借问行人归不归？ 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？ 昔我往矣，杨柳依依。 风：秋风带来的是无限凉意和凄凉。 “风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。” （杜甫《登高》） 原为西南风 长逝人君还(曹植) 月 亮 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月 2.此画面出现在特定的时刻 ——“酒醒”之后 醉不成欢惨将别 —— 白居易 举杯消愁愁更愁 —— 李 白 扶头酒醒，别是闲滋味 —— 李清照 酒 喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”