八年级语文上册-14-故宫博物院导学案（无答案）-（新版）新人教版.docVIP

14 故宫博物院 一、目标呈现： 1、熟读课文，掌握生字词 2、整体感知课文内容，根据作者的游览路线，画出故宫的建筑布局图。 3、把握文章的说明顺序、结构和说明方法。 4、学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。 5、了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就，培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生民族自豪感。 学习重点 1、把握文章大意，了解故宫布局特点。 2、把握文章的说明顺序、结构和说明方法。 学习难点 1、认识并学习方位词语的准确运用，找准作者的立足点。 2、学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。 资料链接：故宫简介：故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史, 在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界人类文化遗产”。事实上，故宫博物院现在中国一共有两处，北京故宫博物院和台北故宫博物院，两者均为世界著名的旅游胜地。此外，1986年在沈阳故宫的基础上建立了沈阳故宫博物院。本文具体指的是北京故宫博物院。 二、预习热身 给加点词注音 矗立 鳌头 金銮殿 湛蓝 琉璃 额枋 蟠龙 藻井 中轴线 击磬 攒 鎏金 词语解释 横贯： 矗立 ： 鳌头 ： 迥然不同 ： 井然有序： 3 、初读课文，概括主要内容，提出你的问题。 我的问题： （1） （2） （3） 三、活动探究 活动一： 1、浏览全文，细读第一段回答： （1）故宫坐落在什么地方？ （2）故宫的名称还有哪些？ （3）为什么叫紫禁城？ （4）这段还介绍了故宫哪些方面？ 2、齐读第二段，思考： （1）我们知道本文的说明对象是故宫，那么说明对象的特征是什么？看谁能又快有准地在文中找出来。 （2）这些特点之前的那些文字介绍的是什么？运用了什么说明方法？ （3）、朗读3、4段，说说以下句子运用了什么说明方法？体现了故宫三大特点的哪些方面？ “弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。” —— “三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。”—— “每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云”—— “一千多个圆雕鳌头”—— 活动二： 阅读全文，根据课文内容完成故宫博物馆的布局示意图。 2、 我们学过的《中国石拱桥》和《苏州园林》都是事物说明文，这篇也不例外。前两文分别采用的是时间顺序和逻辑顺序，那么本文采用了什么说明顺序？具体说明如何介绍的。 活动三：研讨4-10自然段 1、请大家齐读第4段并归纳段意。 那么接下来，概说之后应该就是分说了，大家找找三大殿分别对应文中哪几个自然段？这里运用了什么说明方法？ 请大家齐读5-8段 （1）作者介绍了太和殿的哪些方面， （2）运用了什么说明顺序？ （3）这一段运用了哪些说明方法？举例说明。 （4）太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点？ （5）为什么要重点介绍太和殿呢？ 4、浏览9、10段，了解中和殿和保和殿的用途。 5、前朝建筑中的三大殿在此就介绍完了，接下来，大家快速浏览12至15段，回答： （1）作者介绍了内廷的哪些建筑，各有什么用途？ （2）与前三殿相比，后三宫有什么不同？这运用了什么说明方法？ （3）堪比苏州园林的是故宫的哪处建筑？运用了什么说明方法？ 四、盘点提升：请画出你所在学校的简单平面图，请按照一定的空间顺序介绍涪陵第九中学，要求顺序合理，重点突出。 五、我的收获 1