福建省莆田市高中语文《鸿门宴》课件-新人教版必修1.pptVIP

人物分析：项羽的表现 1、当初下令杀刘邦的是谁的主意，最后放走不杀刘邦的又是谁？从“大怒”到坦然接受刘邦的礼物，为何有这样的转变？ 2、在宴席上项伯护刘，樊哙闯帐，刘邦逃走，项羽的反应如何？ 3、项羽为何不面南而坐？对范增示意有何反应？对主动告密的曹无伤的态度又如何？ 因胜利果实被夺，尊严受损而怒； 因刘邦刻意奉迎，尊严得维护而放过敌人 熟视无睹；大为褒奖；无动于衷 自大轻敌；默然对待劝谏；不重视誓死效命者 项羽的性格 1、寡谋轻信 2、优柔寡断、刚愎自用、政治幼稚 3、自矜功伐、自高自大、不善用人 张良 范增 多谋善断： 言沛公不敢倍项王也、 出招樊哙。 处事不惊： 亡去不义、君臣商议、 军门见哙。 沉稳机智：张良留谢 处事有方：大王来何操？ 老谋深算：夺天下者 必沛公也 洞察敏锐：力促击刘 举佩示意 出召项王 骄横浮躁：拔剑击斗 斥骂项羽 樊哙 项庄 没有头脑， 剑术不佳， 笨拙无能。 有勇无谋， 被动。 忠诚、粗犷 能言善辩， 有勇有谋， 粗中有细  曹无伤 项伯 周密、有谋略 鲁莽、草率 归纳刻画人物的艺术特色？ 1．以典型细节和个性鲜明的对话来描写人物。 2．善用对比的手法，使人物性格特征更为鲜明、突出。 有人说项羽在席间不杀刘邦是“妇人之仁”，而苏轼却说这表现了项羽的“君子之度”。你的看法又是怎样呢？ 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东 。 * * * * 范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王 ? 为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕， 请以剑舞， 因 击沛公 于坐， 杀之 ? 不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。 项庄 对待 你 给 拿 趁机 通“座” 通“否” 你们这些人 都将 被 他俘虏了 动词，走上前 ? 寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以 为乐，请以剑 舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞 常以身翼蔽沛公，庄不得击。 用 像鸟的翅膀一样， 名作状 没有什么可以用来 作为 把握课文情节： 2.刘邦谢罪是否诚心，何以见得？ 3.文言文以简约为美，课文第三段为何要详 细说明鸿门宴上各人的座次呢？ 1.课文第三段写了哪几件事？ 4.“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用? 这一事件给后人留下了哪一个成语？ 刘邦谢罪 项王设宴 范增举玦 项庄舞剑 1.课文第三段写了哪几件事? 2.刘邦谢罪是否诚心，何以见得？ 项羽、项伯东向坐。 范增南向坐 是第二位， 再次是刘邦，张良则为侍坐 3.文言文以简约为美，课文第三段为何要详细说明鸿门宴上各人的座次呢？ 帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北； 长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。 宾主之间相对，则为宾东向，主西向； 宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向再次为北向，西向侍坐。 4.“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用? 这一事件给后人留下了哪一个成语？ 讲解翻译课文 第4段 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之 事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞， 其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣 请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。 交戟之卫士欲止(之)不内 意图 拿着 拿戟交叉着 守卫军门的兵士 阻止，使……停止， 使动用法 樊哙侧其盾以 撞，卫士仆(于)地。哙遂入， 披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指， 目眦尽 裂。 项王按剑而跽曰: “客何为 ?者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。” 来，连词，表目的 揭开帷幕 向上，名作状 眼眶 像全部要裂开 握着 卫士 跪直身子 宾语前置 判断句 “壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢， 起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。”