【2017年整理】2015-2016学年广东省仲元中学高二下学期期中考试生物(理)试题解析(解析版).docVIP

一、单选题：本题共20小题，每小题2分，满分40分.每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，选对的得2分，多选、选错或不答的得0分。 1. 在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 A.精子 B.病毒 C.变形虫 D.卵细胞 【答案】【解析】 2. 生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者的是 A.无机盐 B.水 C.蛋白质 D.核酸 【答案】【解析】生物体生命活动的主要承担者遗传信息的携带者 3. 在人体细胞中，由A、G、U三种碱基可构成多少种核苷酸 A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 【答案】【考点定位】核酸的化学组成。 【名师点睛】此类问题通常以核酸的组成为基础进行考查，熟记并理解核酸的种类和化学组成是解答此题的关键。 4. DNA完全水解后，得到的化学物质是 A.氨基酸、核糖、碱基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C.核糖、碱基、磷酸 D.脱氧核糖、碱基、磷酸 【答案】5. 下列有关细胞的叙述，正确的是 A.病毒是一类具有细胞结构的生物 B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性 【答案】【解析】蓝藻 6. 观察核酸在真核细胞内的分布情况时，采用的染料是 A.苏丹Ⅲ染液 B.龙胆紫染液 C.醋酸洋红染液 D.吡罗红甲基绿染液 【答案】7. 在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有 A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体 【答案】【解析】分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成后，由内质网进行初步的加工，而后形成的囊泡包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体，囊泡膜与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分，高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡运往细胞膜，囊泡膜与细胞膜融合，将分泌蛋白分泌到细胞外，全过程需要线粒体提供能量。综上所述，C项正确，A、B、D三项均错误。 【考点定位】分泌蛋白的合成和运输 【名师点睛】解答此类问题的关键是熟记并理解分泌蛋白的合成和分泌过程，形成如下的知识网络。 8. 细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化合物是 A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸 【答案】【解析】遗传信息的携带者【答案】【考点定位】酶的作用和本质、酶的特性 10. 下图中能正确表示动物细胞内ATP生成量与氧气供给量之间的关系是 【答案】【解析】①当氧气供给量为零时，动物细胞可通过无氧呼吸产生少量的ATP；②当氧气供给量大于零时，在一定范围内，随氧气增多，有氧呼吸加强，一定范围有氧呼吸氧气时，【答案】【解析】 12. 下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是 A.蛔虫进行无氧呼吸 B.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸 C.长跑时，人体产生的C02是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 D.马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸 【答案】【解析】【答案】 【考点定位】线粒体和叶绿体的结构和功能。 【名师点睛】本题以线粒体和叶绿体为情境，综合考查学生对生物膜的化学组成、线粒体和叶绿体的结构和功能等知识的理解及其掌握情况。解答此类问题需要熟记相关的基础知识并形成清晰的知识网络，此外还需要与光合作用、细胞呼吸等细胞代谢建立联系。 14. 光合作用产生的H]和呼吸作用产生的H]，分别用于 A.都用于还原C3 B.前者还原02，后者还原C3 C.都用于还原O2 D.前者还原C3，后者还原O2 【答案】【解析】 【答案】【考点定位】光合作用【答案】【解析】细胞板是植物细胞有丝分裂末期形成的结构A项错误；同源染色体的联会在减数分裂B项错误；动物细胞在分裂末期，细胞膜从中部向内凹陷形成两个子细胞，C项正确；在分裂间期，两个中心粒复制形成两组中心粒，D项错误。 【考点定位】有丝分裂 【名师点睛】本题主要考查学生对动植物细胞有丝分裂过程的掌握情况。解答此类问题的关键是：熟记有丝分裂各时期的主要特点，并与减数分裂建立联系。本题的易错点在于对动、植物细胞有丝分裂的区别记忆不准而错选 前期 末期 区别 纺锤体的形成方式 子细胞的形成方式 植物 细胞的两极直接发出纺锤丝，构成纺锤体 在赤道板的位置形成细胞板，细胞板向周围扩散形成细胞壁 动物 中心体发出星射线，构成纺锤体 细胞膜