一、前言 - 美丽的绿色校园.doc

壹、—崙背鄉大有村、形成一個學區—大有國小、一個具體而微存在的學校。年輕有動能的人力不斷外移，這個學校自十多年來已銳減為六班學校，這裡家長的職業主要是工業及農業畜牧業，經濟來源是六輕下包廠的臨時工以及收入不穩定的農業。 圖一 大有國小學生家長職業人數統計圖 (資料來源:105.3.5大有國小班級家長 及家庭狀況調查表) 這樣競爭的年代，教育早已「企業化」，就像任何一個組織，在激烈變動的市場、淘汰機制壓力下，要存活就須要不斷自我革新、追上社會的脈動，這個沒有商業、沒有工業、新陳代謝緩慢，大都數不重視子女教育的社區，我們該給這些孩子什麼？每個思考的角度不同，每個需求不同，教育資源分配不均下，如何彌平或做到垂直公平，是真正教育該關注的課題！ 大有社區對於裁併校的擔憂或許暫時消失，但是繼之而來的是轉型帶給學校的壓力。「轉型優質」不盡然是種變異，但的的確確須做某種程度的改變，它是種深層的變化，不僅是學校教育結構和形式的改變，更是一個教育層次中人際互動的重新結構。然而不管是形式或人際互動的改變，在轉型過程中，要更正向去面對多元異質的社會，並承受來自四方的關切。 班克斯（Banks）在其多元文化教育觀點中提到「社會異質化」，尊重他者（the others）是很重要的態度，所以轉型工作之前，最先要處理的即是「多元、異質」。每個人都有其獨特性，差異並存的後現代社會中 ，「異」質權重遠遠超乎「同」質性，故學校內部次級系統的溝通，社區外部系統協調，是行政工作著力最重的地方。 貳、現況說明 一、學校資源條件 大有村距離崙背市區5公里，往昔子女就學須步行到崙背國小，所費時間甚多，造成求學意願降低，學生輟學情形時有所聞。終於在地方人士多方奔走，極力爭取下，民國三十五年十一月六日，奉准設立台南縣崙背鄉第三國民學校。利用大有農場邊的舊日本軍營建校，展開大有國小歷史的新頁。 表一：大有國小員額配置及轉型優質工作執掌分配表 職稱 姓名 現職 工作執掌 召集人 盧建勳 校長 綜理轉型優質計畫各項事宜 執行祕書 游政嘉 教導主任 負責執行轉型優質計畫各項事宜 團隊成員 蔡明俊 總務主任 負責執行轉型優質計畫各項設備採購事宜 團隊成員 劉雅華 教務組長 負責執行轉型優質計畫有關教學事宜 團隊成員 黃雅祺 訓導組長 負責執行轉型優質計畫有關活動事宜 團隊成員 蔡鴻璋 教師 協助執行轉型優質計畫教學與活動事宜 團隊成員 陳俊賢 教師 協助執行轉型優質計畫教學與活動事宜 團隊成員 陳心怡 教師 協助執行轉型優質計畫教學與活動事宜 團隊成員 施家福 教師 協助執行轉型優質計畫教學與活動事宜 團隊成員 楊瑞興 教師 協助執行轉型優質計畫教學與活動事宜 團隊成員 葉尚旻 教師 協助執行轉型優質計畫教學與活動事宜 團隊成員 莊嘉惠 護理師 協助執行轉型各項活動事宜 團隊成員 洪中洋 鄉土語言教師 協助執行轉型有關教學事宜 團隊成員 廖翊玲 共聘教師 協助執行轉型有關教學事宜 團隊成員 陳進利 村長 協助轉型優質計畫有關各項活動事宜 團隊成員 李武憲 家長會長 協助轉型優質計畫有關各項活動事宜 團隊成員 曾俊智 副家長會長 協助轉型優質計畫有關各項活動事宜 團隊成員 蔡基明 副家長會長 協助轉型優質計畫有關各項活動事宜 表二 大有國小基本資料 校名 雲林縣大有國民小學 校址 雲林縣崙背鄉大有村一鄰14號 校舍面積 1.9535公頃 創校日期 民國35年11月6日 教室間數 23間 大型活動中心 1間 操場 200公尺1座 球場 籃球場2、網5學年度 班級數與學生數 年 級 班級數 學生數 一 1 8 二 1 7 三 1 11 四 1 13 五 1 18 六 1 12 合 計 6班 69人 教職員工數 校長 1 主任 2 級任導師 6 科任教師 3（含共聘） 護理師 1 服務員 1 總 計 15人 5 表三 學校人力資源分析表 職 別 姓 名 性別 年次 學經歷 專長領域/興趣 服務年資 校長 盧建勳 男 55 中正大學教育學 研究所碩士 數學 28 教師兼 教導主任 游政嘉 男 64 南華大學非營利 事業研究所碩士 語文 17 教師兼 總務主任 蔡明俊 男 57 嘉義大學國民教育研究所碩士 語文 24 教師兼 教務組長 劉雅華 女 63 明道大學課程與 教學研究所碩士 藝文、音 數資系 數學 1 代理教師 共聘教師 駱家昱 女 75 台南藝術大學 音樂系 音樂 1 圖二 大有國小編制教師學歷統計圖 表四 預估未來五年學生人數表 學年度 103 學年度 104 學年度 105 學年度 106 學年度 107 學年度 108 學年度 屆齡學童人數 現有學童合計