机械设计与制造专业《机械设计基础》课程标准.PDFVIP

机械设计与制造专业 《机械设计基础》 课程标准 1 课程名称：机械设计基础 代码： 总学时数：140 （理论课学时数：80 实践课学时数：60 ） 学 分 数： 8 适用专业： 机械制造与设计专业 一、概述 （一）课程性质 《机械设计基础及课程设计》是高职院校机械类各专业学生必修的一门重要的专 业基础课，将机械原理与机械零件的内容有机地结合在一起，它以机械中常用机构和 通用零件为基础，为培养学生处理一般工程问题的能力和学习有关后继课、专业课打 下基础。 《机械设计基础及课程设计》课程是从理论性、系统性很强的基础课和专业基础 课向实践性较强的专业课过渡的一个重要转折点，在教学中具有承上启下的作用，课 程知识掌握的程度直接影响到后续课程的学习。通过本课程的学习，可以使学生掌握 常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有分析、设计能力，并获得必要 的基本技能训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，为学习有关 专业课程以及参与技术改造奠定必要的基础。 先修课：高等数学、机械制图、公差配合与测量技术、工程力学 后续课：机械制造工艺与夹具、数控机床维修与检测、金属切削机床与刀具 （二）课程定位 本课程主要针对我系机械制造与设计专业的学生开设，是该专业的核心课程，也 是机械系的公共技术平台课程。机械制造与设计专业的学生将来主要从事生产工艺设 计、制造、高技能操作、小型产品开发、设计、制造、生产及设备运行管理、设备维 护和维修等工作，这类工作需要学生具有基本的工程素质和解决问题的能力，需要学 生有一定的初步设计能力。 二、课程结构 （一）课程设计思路 本课程标准在设计上本着懂理论，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能 型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论够用，技能过硬的目 的。 鉴于本课程的服务面向与定位，本课程标准在设计过程中，本着宽基础、多方向 2 的设计思路，通观考虑机械类和机电类各专业方向对机械设计基础知识的需求特点， 以能力本位的培养目标、过程导向的课程开发和行动导向的教学过程为指导思想，围 绕技术应用能力培养这一高职教育的核心目标，结合课程本身的特点，明确本课程是 按工作过程为主线设计的项目课程(或学习领域课程)来构筑课程教学体系与教学内容， 通过项目引领和任务驱动，并配以案例分析进行教学。 1．以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为 本位，设计课程内容。 2．让学生在了解常用机构及零部件的基本知识及设计方法和设计理论的基础上， 能进行简单机械及传动装置的设计，培养学生初步解决工程实际问题的能力。 3．在课程实施过程中，充分利用课程特征，加大学生工程体验和情感体验的教 学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。 （二）课程结构 本课程共有16 个教学模块，见表1 表1 机械设计基础课程模块 序号 模块名称 学时 模块一 绪论 2 模块二 平面机构运动的基本知识 6 模块三 平面连杆机构 6 模块四 凸轮的设计 6 模块五 其它常用机构和组合机构 2 模块六 机械零件设计概论 2 模块七 带传动 6 模块